- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某公司员工的月工资如下表：则这组数据的平均数、众数、中位数分别为（）
| A．2200元，1800元，1600元 |
| B．2200元，1600元，1800元 |
| C．2200元，1800元，1600元 |
| D．1600元，1800元，1900元 |
九年级（1）班姜玲同学某周7天进行自主复习时间（单位：分钟）如下：50，60，80，90，60，70，60．这组数据的众数是（）
| A．90 | B．80 | C．70 | D．60 |
一次体检中，某班学生视力结果如下表：
从表中看出全班视力数据的众数是 ．
| 0.7以下 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 | 1.0以上 |
| 5% | 8% | 15% | 20% | 40% | 12% |
从表中看出全班视力数据的众数是 ．
本学期初，我市教育部门对某中学从学生的品德、身心、学习、创新、国际、审美、信息、生活八个方面进行了综合评价，评价小组从八年级学生中选取部分学生针对“信息素养”进行测试，并将测试结果绘制成如下统计图（如图）．根据图中信息，解答下列问题：
（1）本次选取参加测试的学生人数是 ；
（2）学生“信息素养”得分的中位数是 ；
（3）若把每组中各个分数用这组数据的中间值代替（如30﹣40分的中间值为35分），则参加测试的学生的平均分为 分．
（1）本次选取参加测试的学生人数是 ；
（2）学生“信息素养”得分的中位数是 ；
（3）若把每组中各个分数用这组数据的中间值代替（如30﹣40分的中间值为35分），则参加测试的学生的平均分为 分．
一个饭店所有员工的月收入情况如下：
你认为用来描述该饭店员工的月收入水平不太恰当的是（ ）
| | 经理 | 领班 | 迎宾 | 厨师 | 厨师助理 | 服务员 | 洗碗工 |
| 人数/人 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 8 | 2 |
| 月收入/元 | 4700 | 1900 | 1500 | 2200 | 1500 | 1400 | 1200 |
你认为用来描述该饭店员工的月收入水平不太恰当的是（ ）
| A．所有员工月收入的中位数 |
| B．所有员工月收入的众数 |
| C．所有员工月收入的中位数或众数 |
| D．所有员工月收入的平均数 |