- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
商店某天销售了14件衬衫，其领口尺寸统计如下表：
则这14件衬衫领口尺寸的众数是________cm，平均数是________cm．
| 领口尺寸(单位：cm) | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |
| 件数 | 1 | 5 | 3 | 3 | 2 |
则这14件衬衫领口尺寸的众数是________cm，平均数是________cm．
某班六名同学测试成绩如下：80，90，75，70，80，80，这组数据的众数和中位数分别是
（ ）
（ ）
| A．80，75 | B．75，80 | C．70，80 | D．80，80 |
某市环保检测中心网站公布的2013年1月31日的PM2.5研究性检测部分
数据如下表:
则该日这6个时刻的PM2.5的众数和中位数分别是
数据如下表:
| 时间 | 0:00 | 4:00 | 8:00 | 12:00 | 16:00 | 20:00 |
| PM2.5(mg/m3) | 0.027 | 0.035 | 0.032 | 0.014 | 0.016 | 0.032 |
则该日这6个时刻的PM2.5的众数和中位数分别是
| A．0.032, 0.0295 | B．0.026, 0.0295 | C．0.026, 0.032 | D．0.032, 0.027 |
某小组7名同学积极参加支援“希望工程” 的捐书活动，他们捐书的册数分别是（单位：本）： 10，12，10，13，10，15，17，这组数据的众数和中位数分别是
| A．10，12 | B．10，13 | C．10，10 | D．17，10 |
某班学生理化生实验操作测试成绩的统计结果如下表：
则这些学生成绩的众数值等于（ ）
| 成绩/分 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 人数 | 1 | 1 | 2 | 2 | 11 | 13 | 15 | 12 |
则这些学生成绩的众数值等于（ ）
| A．15 | B．10 | C．13 | D．9 |
某校进行的 “弟子规”诵读比赛中，邀请9位老师当评委打分，其中，初一1班得分情况如下：97，88，89，94，96，92，94，93，90，那么这组数据众数、中位数分别是( )
| A．94，93 | B．93，94 | C．92，93 | D．94，92 |
商店某天销售了13双运动鞋，其尺码统计如下表：
则这13双运动鞋尺码的众数和中位数分别是
A．39码、39码 B．39码、40码 C．40码、39码 D．40码、40码
| 尺码（单位：码） | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 |
| 数量（单位：双） | 2 | 5 | 3 | 1 | 2 |
则这13双运动鞋尺码的众数和中位数分别是
A．39码、39码 B．39码、40码 C．40码、39码 D．40码、40码