- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 算术平均数
- 加权平均数
- 用计算器求平均数
- + 众数
- 求众数
- 已知一组数据的众数，求未知数据的值
- 运用众数做决策
- 统计量的选择
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某班数学活动小组7位同学的家庭人囗数分别为3，2，3，3，4，3，3，设这组数据的平均数为
，中位数为
，众数为
，则下列各式正确的是( )
，中位数为，众数为，则下列各式正确的是( )| A．=< | B．<< | C．<= | D．== |
一次外语口语考试中，某题（满分为5分）的得分情况如下表：则该题得分的众数_______分.
| 得分/分 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 百分率 | 15% | 10% | 20% | 40% | 10% | 5% |
八年级（1）班的10名同学的期末体育测试成绩如下：80，86，86，86，86，87，88，89，89，95，这些成绩的众数是（）
| A．85 | B．86 | C．86.5 | D．90 |
为筹备学校2013年元旦晚会，准备工作中班长对全班学生爱吃哪几种水果作了调查．那么最终买什么水果，下面的调查数据中最值得关注的是（）
| A．中位数 | B．平均数 | C．众数 | D．加权平均数 |
某班40名学生的某次数学测验的平均成绩是69分，成绩统计表如下：
（1）求x和y的值；
（2）设此班40名学生成绩的众数为
，中位数为
，求代数式
的值．
| 成绩（分） | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 100 |
| 人数（人） | 2 | x | 10 | y | 4 | 2 |
（1）求x和y的值；
（2）设此班40名学生成绩的众数为
，中位数为，求代数式的值．某市8月份某一周每天的最高气温统计如下：
则这组数据（最高气温）的众数与中位数分别是（ ）
| 最高气温（℃） | 28 | 29 | 30 | 31 |
| 天数 | 1 | 1 | 3 | 2 |
则这组数据（最高气温）的众数与中位数分别是（ ）
| A．29，30 | B．30，29 | C．30，30 | D．30，31 |
一名射击运动员20次射击的成绩如下（单位：环）：4，6，8，7，10，10，8，7，8，9，8，7，9，10，8，7，9，8，8，9．该运动员射击一次的成绩可能性最大的环数是（）
| A．7 | B．8 | C．9 | D．10 |
王老师编制了10道选择题，每题3分；对他所教的九年级（1）班和(2)班进行了检测如图（或表格）所示是从两个班分别随机抽取的10名学生的得分情况：
(1)请利用统计图中或统计表中所提供的信息，填充右表：
(2)把24分以上(含24分)记为“优秀”，若九(1)班为60名学生，请估算该班有多少名学生成绩优秀；
(3)请你先根据《九（2）班成绩统计表》中的数据绘制类似于九（1）班的统计图，再观察比较两个班的统计图中数据分布，你认为哪个班的学生成绩得分比较整齐些，并简述理由.九（2）班成绩统计表：
| 班级 | 平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) |
| (1)班 | | 24 | 24 |
| (2)班 | 24 | | |
(1)请利用统计图中或统计表中所提供的信息，填充右表：
(2)把24分以上(含24分)记为“优秀”，若九(1)班为60名学生，请估算该班有多少名学生成绩优秀；
(3)请你先根据《九（2）班成绩统计表》中的数据绘制类似于九（1）班的统计图，再观察比较两个班的统计图中数据分布，你认为哪个班的学生成绩得分比较整齐些，并简述理由.九（2）班成绩统计表：
| 编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| 成绩 | 24 | 21 | 30 | 21 | 27 | 15 | 27 | 21 | 24 | 30 |
某校进行了2012年地理生物会考，随机抽取八年级2班学生的会考成绩为样本，按A，B，C，D四个等级进行统计，并将统计结果绘制如下两幅统计图，请你结合图中所给信息解答下列问题：（说明：A：85~100分；B：75~84分；C：60~74分；D：60分以下）
（1）该班学生中，成绩是B等级的女生数为 人，扇形统计图中D等级所在的扇形圆心角的度数 °；
（2）该班学生会考成绩的中位数落在 等级内；
（3）若该校八年级学生共有800人，请你估计这次考试中，成绩是B等级以上（含B等级）的学生共有多少人？
（1）该班学生中，成绩是B等级的女生数为 人，扇形统计图中D等级所在的扇形圆心角的度数 °；
（2）该班学生会考成绩的中位数落在 等级内；
（3）若该校八年级学生共有800人，请你估计这次考试中，成绩是B等级以上（含B等级）的学生共有多少人？