- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 求加权平均数
- 已知一组数据的加权平均数，求未知数据的值
- 运用加权平均数做决策
- 出错情况下的平均数问题
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
根据某市中考的改革方案，考生可以根据自己的强项选考三科，分数按照从高到低，分别按100%、80%、60%的比例折算，以实现考生间的同分不同质．例如，表格中的4位同学，他们的选考科目原始总分虽相同，但折算总分有差异．其中折算总分最高的是
| A．小明 | B．小红 | C．小刚 | D．小丽 |
在一次数学知识与能力测试中,八年级(1)班42人的平均成绩是78分,八年级(2)班48人的平均成绩是81分,那么八年级这两个班的平均成绩是____分. 
某校为了提升初中学生学习数学的兴趣，培养学生的创新精神，举办了“玩转数学”比赛．评委从研究报告、小组展示、答辩三个方面为每个参赛小组打分，按照研究报告占40%，小组展示占30%，答辩占30%计算各小组的成绩，各项成绩均按百分制记录．甲小组的研究报告得85分，小组展示得90分，答辩得80分，则甲小组的参赛成绩为_____．
学校准备从甲乙两位选手中选择一位参加汉字听写大赛，学校对两位选手的表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写四个方面做了测试，他们的各项成绩（百分制）如表：
如果表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写成绩按照2：1：3：4的比确定，请分别计算两名选手的平均成绩，从他们的成绩看，应选派谁？
| 选手 | 表达能力 | 阅读理解 | 综合素质 | 汉字听写 |
| 甲 | 85 | 78 | 85 | 73 |
| 乙 | 73 | 80 | 82 | 83 |
如果表达能力、阅读理解、综合素质和汉字听写成绩按照2：1：3：4的比确定，请分别计算两名选手的平均成绩，从他们的成绩看，应选派谁？
某校在一次广播操比赛中，甲、乙、丙各班得分如下表：
（1）根据三项得分的平均分，从高到低确定三个班级排名顺序．
（2）该校规定：服装统一、动作整齐、动作准确三项得分都不得低于80分，并按
，
，
的比例计入总分
根据规定，请你通过计算说明哪一组获得冠军．
| 班级 | 服装统一 | 动作整齐 | 动作准确 |
| 甲 | 80 | 84 | 88 |
| 乙 | 97 | 78 | 80 |
| 丙 | 86 | 80 | 83 |
（1）根据三项得分的平均分，从高到低确定三个班级排名顺序．
（2）该校规定：服装统一、动作整齐、动作准确三项得分都不得低于80分，并按
，，的比例计入总分根据规定，请你通过计算说明哪一组获得冠军．某校九年级
班全体学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如表：
根据表中的信息判断，下列结论中错误的是
班全体学生2016年初中毕业体育考试的成绩统计如表：| 成绩分 | 15 | 19 | 22 | 24 | 25 | 28 | 30 |
| 人数人 | 2 | 5 | 6 | 6 | 8 | 7 | 6 |
根据表中的信息判断，下列结论中错误的是
| A．该班一共有40名同学 | B．该班学生这次考试成绩的众数是25分 |
| C．该班学生这次考试成绩的中位数是25分 | D．该班学生这次考试成绩的平均数是25分 |
某公司共有
三个部门，根据每个部门的员工人数和相应每人所创的年利润绘制成如下的统计表和扇形图．
各部门人数及每人所创年利润统计表
（1）①在扇形图中，C部门所对应的圆心角的度数为___________；
②在统计表中，
___________，
___________；
（2）求这个公司平均每人所创年利润．
三个部门，根据每个部门的员工人数和相应每人所创的年利润绘制成如下的统计表和扇形图．各部门人数及每人所创年利润统计表
| 部门 | 员工人数 | 每人所创的年利润/万元 |
| A | 5 | 10 |
| B |  | 8 |
| C |  | 5 |
（1）①在扇形图中，C部门所对应的圆心角的度数为___________；
②在统计表中，
___________，___________；（2）求这个公司平均每人所创年利润．
某校进行广播操比赛，比赛打分包括以下几项：服装统一、进退有序、动作规范、动作整齐
每项满分10分
其中四个班级的成绩见如表，如果将各班这四项的得分依次按照1：2：3：4的权重来计算的话，最终得分最高的班级为 
每项满分10分其中四个班级的成绩见如表，如果将各班这四项的得分依次按照1：2：3：4的权重来计算的话，最终得分最高的班级为 | A．一班 | B．二班 | C．三班 | D．四班 |
甲、乙、并三位同学参加数学综合素质测试
各项成绩如下
单位：分
甲、乙、丙三位同学成绩的中位数分别为______；
如果数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践的成绩按3：3：2：2计算，分别计算甲、乙、丙三位同学的数学综合素质测试成绩，从成绩看，应推荐谁参加更高级别的比赛？
各项成绩如下单位：分 | 同学 成绩 | 数与代数 | 图形与几何 | 统计与概率 | 综合与实践 |
| 甲 | 90 | 93 | 89 | 90 |
| 乙 | 94 | 92 | 94 | 86 |
| 丙 | 92 | 91 | 90 | 88 |
甲、乙、丙三位同学成绩的中位数分别为______；如果数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践的成绩按3：3：2：2计算，分别计算甲、乙、丙三位同学的数学综合素质测试成绩，从成绩看，应推荐谁参加更高级别的比赛？