- 数与式
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- + 求加权平均数
- 已知一组数据的加权平均数，求未知数据的值
- 运用加权平均数做决策
- 出错情况下的平均数问题
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
某校食堂有
元、
元、
元三种价格的饭菜供学生们选择（每人限购一份）．三月份销售该三种价格饭菜的学生比例分别为
、
、
，则该校三月份学生每餐购买饭菜的平均费用是（ ）
元、元、元三种价格的饭菜供学生们选择（每人限购一份）．三月份销售该三种价格饭菜的学生比例分别为、、，则该校三月份学生每餐购买饭菜的平均费用是（ ）A． 元 | B． 元 | C．元 | D． 元 |
下表是小英本学期的体育成绩，这三项成绩的平均分是________分，若学校规定，期末成绩把这三项成绩按
的比例计算，则小英期末体育成绩是________分．
的比例计算，则小英期末体育成绩是________分．| | 平时成绩 |  米 | 自选 |
| 体育 |  分 |  分 |  分 |
人民商场对上周女装的销售情况进行了统计，如下表所示：
经理决定本周进女装时多进一些红色的，可用来解释这一现象的统计知识是（ ）
| 色 | 黄色 | 绿色 | 白色 | 紫色 | 红色 |
| 数量（件） | 100 | 180 | 220 | 80 | 520 |
经理决定本周进女装时多进一些红色的，可用来解释这一现象的统计知识是（ ）
| A．平均数 | B．中位数 | C．众数 | D．方差 |
某校为了考察学生的综合素质，将学生成绩分为三项，分别是纸笔测试、实践能力、成长记录，且各项成绩均按百分制计，然后将纸笔测试、实践能力、成长记录按5：2：3的比例计入学期总评成绩（百分制）．甲、乙两名学生的各项成绩如下表，两名学生中学期总评成绩高的将被评为优秀，请计算两名学生的学期总评成绩并确定出被评为优秀的学生．
| | 纸笔测试 | 实践能力 | 成长记录 |
| 甲 | 90 | 83 | 95 |
| 乙 | 88 | 90 | 95 |
某市广播电视局欲招聘播音员一名，对A，B两名候选人进行了三项测试，两人的三项测试成绩如下表所示．根据实际需要，广播电视局将面试、笔试和上镜效果测试的得分按3∶3∶4的比例计算两人的总成绩，那么__________．（填A或B）将被录用．
| | 测试成绩 | |
| 测试项目 | A | B |
| 面试 | 90 | 95 |
| 笔试 | 80 | 85 |
| 上镜效果 | 80 | 70 |
小青在八年级上学期的数学成绩如下表所示．
如果学期总评成绩根据如图所示的权重计算，小青该学期的总评成绩是_____分．
| | 平时测验 | 期中考试 | 期末考试 |
| 成绩 | 86 | 90 | 81 |
如果学期总评成绩根据如图所示的权重计算，小青该学期的总评成绩是_____分．
洋洋九年级上学期的数学成绩如下表所示：
(1)计算洋洋该学期的数学平时平均成绩；
(2)如果学期的总评成绩是根据如图所示的权重计算，请计算出洋洋该学期的数学总评成绩．
(1)计算洋洋该学期的数学平时平均成绩；
(2)如果学期的总评成绩是根据如图所示的权重计算，请计算出洋洋该学期的数学总评成绩．
期中考试结束后，小明统计他所在的兴趣小组成员的数学成绩如下表
请求该小组本次期中考试数学成绩的平均分、中位数和众数；
学校规定，学期总平均成绩中，平时成绩占
，期中成绩占，期终成绩占
．小明数学的平时成绩是
分，期中成绩是
分，期终成绩是
分，请计算小明数学学期总平均成绩．
| 成绩（分） |  |  | | | |
| 人数 |  |  |  | | |
请求该小组本次期中考试数学成绩的平均分、中位数和众数；学校规定，学期总平均成绩中，平时成绩占，期中成绩占，期终成绩占．小明数学的平时成绩是分，期中成绩是分，期终成绩是分，请计算小明数学学期总平均成绩．某班在一次数学测试后，将成绩统计如下：
则该班这次数学测试的平均成绩是（ ）
| 分数/分 |  |  |  |  |  |  |
| 人数/人 |  |  |  |  |  | |
则该班这次数学测试的平均成绩是（ ）
| A．98分 | B．100分 | C．102分 | D．104分 |