- 数与式
- 同分母分式加减法
- + 异分母分式加减法
- 整式与分式相加减
- 已知分式恒等式，确定分子或分母
- 分式加减混合运算
- 分式加减的实际应用
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
_______________
=____．学习了分式运算后，老师布置了这样一道计算题：
，下面是一位同学有错的解答过程：
（1）该同学的解答过程的错误步骤是___________；（填序号）你认为该同学错误的原因是_______________．
（2）请写出正确解答过程．
，下面是一位同学有错的解答过程：（1）该同学的解答过程的错误步骤是___________；（填序号）你认为该同学错误的原因是_______________．
（2）请写出正确解答过程．
结果正确的是（ ）
，B＝
﹣
，（其中x≠±2，）则A和B的关系是（ ）
的正确结果是（ ）
