- 数与式
- 正数和负数
- 有理数的初步认识
- + 数轴
- 数轴的三要素及其画法
- 用数轴上的点表示有理数
- 利用数轴比较有理数的大小
- 数轴上两点之间的距离
- 数轴上的动点问题
- 根据点在数轴的位置判断式子的正负
- 相反数
- 绝对值
- 有理数大小比较
- 方程与不等式
- 函数
- 图形的性质
- 图形的变化
- 统计与概率
- 观察、猜想与证明
- 实践与应用（暂存）
如图所示，数轴上点A、B对应的有理数分别为a、b，下列说法不正确的是_____.①ab＞0 ，②a+b＞0 ，③|a|﹣|b|＜0， ④a﹣b＜0
如图所示，将圆的周长分为4个单位长度，在圆的4等分点处标上数字0，1，2，3，先让圆周上数字0所对应的点与数轴上的数1所对应的点重合，再让圆沿着数轴按逆时针方向滚动，那么数轴上的数
2020将与圆周上的数字( )重合．
2020将与圆周上的数字( )重合．| A．0 | B．1 | C．2 | D．3 |
的点有
个单位长度的点表示的数是已知有理数
，
，
在数轴上对应点的位置如图所示：
解答下列各题：
（1）判断下列各式的符号（填“>”或“<”）：
_______0，
_____0，
_____0，
_____0，
_____0.
（2）比较大小：将
，
，
，
用“<”连接起来.
，，在数轴上对应点的位置如图所示：解答下列各题：
（1）判断下列各式的符号（填“>”或“<”）：
_______0，_____0，_____0，_____0，_____0.（2）比较大小：将
，，，用“<”连接起来.
有理数
，
，
在数轴上的位置如下图所示：
（1）若
，求
的值.
（2）若
，
，
，且，，对应的点分别为
，
，
，问在数轴上是否存在一点
，使与的距离是与的距离的3倍.若存在，请求出点对应的有理数；若不存在，请说明理由.
，，在数轴上的位置如下图所示：（1）若
，求的值.（2）若
，，，且，，对应的点分别为，，，问在数轴上是否存在一点，使与的距离是与的距离的3倍.若存在，请求出点对应的有理数；若不存在，请说明理由.
和
，则
，2
，b，
，c，
的大小，并用“<”号连接．
．