阅读(甲)(乙)两篇文言短文,完成下列各题。

(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(乙)墨子怒耕柱子。耕柱子曰:“我无愈于人乎?”墨子曰:“我将上太行,以骥与牛驾,子将谁策?”耕柱子曰:“将策骥也。”墨子曰:“何故策旗也?”耕柱子曰:“骥足以策。”墨子曰:“我亦以子为足以策,故怒之。”耕柱子悟。

子禽问曰:“多言有益乎?”墨子曰:“蛤蟆蛙蝇,日夜恒鸣,口干舌敝,然而不听。今晨观鸡,时夜而鸣,天下振动。多言何益?唯其言之时也。”

(选自《墨子》)

(1)请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释,将序号填在对应的横线上。
加点字
《古代汉语词典》常用义
字义选项
①墨子耕柱子
A.气势盛   B.怨恨   C.生气,发怒
 
②我无于人乎
A.病好 B.胜过   C.更加
 
③日夜
A.平常,一般 B.永久的 C.经常,常常
 
④口干舌
A.坏,破旧   B.疲劳   C.遮蔽
 
 
(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。
①我将上太行,以骥与牛驾,子将谁策?
②多言何益?唯其言之时也。
(3)甲文和乙文的第一段文字采用了类似的手法引出什么观点,请用自己的话概括。
(4)生活中也常有“口千舌敝,然而不听”的事情,除乙文的第二段文字所说的原因外,还有哪些情形?请说出两种。
当前题号:1 | 题型:对比阅读 | 难度:0.99
阅读下面甲、乙两文,完成下面小题。

(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(节选自《礼记正义》)

(乙)善问者,如攻①坚木,先其易者,后其节目②,及其久也,相说以解③;不善问者反此。善待问者,如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声;不善答问者反此。此皆进学之道也。

(节选自《礼记•学记》)

(注释)①攻:治,指加工处理木材。②节目:树木枝干交接处纹理不顺的部分,本句中比喻难处。③相说以解:互相脱离并分解,喻指先易后难,逐渐解决问题。说,通“脱”,脱落。
【小题1】解释下列句子中加着重号的词语。
(1)不知其也 (2)然后能自也 
(3)学半   (4)其久也
【小题2】与甲文“其此之谓乎”中的“之”字用法相同的一项是(    )
A.叩之以小者则小鸣B.何陋之有
C.渔人甚异之D.大道之行也
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)是故学然后知不足,教然后知困。
(2)善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目。
【小题4】甲乙两文分别阐述了什么道理?在谈论做学问的道理时,(甲)文以“食佳肴”作比,(乙)文用“攻木”“撞钟”作比,使人易于理解。请你也用这样的方法介绍一下自己在学习中的心得体会。
当前题号:2 | 题型:对比阅读 | 难度:0.99
阅读下面的文言文,回答问题。

(甲)虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(乙)读书忌“二物”

秦观

予少时读书,一见辄即能诵。暗疏之,亦不甚失。然负此自放,喜从饮酒滑稽者游。旬朔之间,把卷无几日,故虽有强记之力,而常废于不勤。

比数年来,颇发愤惩艾,悔前所为;而聪明衰耗,殆不如曩时十一二。每阅一事,必寻绎数终,掩卷茫然,辄复不省。故虽有勤苦之劳而常废于善忘。

嗟夫!败吾业者,常此二物也。

(选自《精骑集·序》)

(注释)①暗疏:默写。②滑稽:诙谐善辩。指行为放荡、玩世不恭的酗酒者。③旬朔:古时十日为一旬,泛指较长的时间。旬,十天。朔,农历的每月初一,也指一个月。④囊时:昔日。⑤必寻绎数终:从头到尾翻阅数次。寻绎:思考。数终:多遍,多次。
【小题1】解释下列句子中加点的词。
(1)教然后知(2)然后能自也(3)不知其
【小题2】翻译句子
(1)《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
(2)故曰:教学相长也。
【小题3】请用两条“/”给文中画线的句子断句。
故虽有勤苦之劳而常废于善忘。
【小题4】(甲)文的结论是什么? (用原文回答)
【小题5】读完上面两则短文,请你就“学习”谈谈你的切身体会,谈出其中两点即可。
当前题号:3 | 题型:对比阅读 | 难度:0.99
阅读《虽有嘉肴》,回答下列问题。

虽有嘉肴

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道。弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也,故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”。其此之谓乎!

【小题1】下面各句中加点词的解释,不正确的一项是(   )
A.不知其也 旨:主旨
B.虽有道   至:最好的
C.然后能自也 反:反思
D.教学相也 长:推动,促进
【小题2】下面句子是倒装句的一项是(   )
A.弗学,不知其善也B.教然后知困
C.知困,然后能自强也D.其此之谓乎
【小题3】下面对选文的理解分析,不正确的一项是(   )
A.从“嘉肴”“至道”写起,是为了由“嘉肴”“至道”引出下文对教与学关系的论述。
B.选文第一句强调了实践的重要意义。
C.本文说理逻辑严密、条理分明。
D.选文告诉我们教与学是相互促进、相辅相成的,学是主要的。
当前题号:4 | 题型:课内阅读 | 难度:0.99
阅读《大道之行也》完成后面小题

大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。

【小题1】解释下面句中加点的词。
①选贤能(_______)
②盗窃乱贼而不(_______)
③男有(_______)
外户而不闭(_______)
【小题2】用现代汉语翻译下面句子。
①货恶其弃于地也,不必藏于已。
②使老有所终,壮有所用,幼有所长。
【小题3】孟子在描述他的理想社会时说“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,这与孔子在本文中表达的思想一致的一句话是:_____________。
【小题4】“大同”社会跟陶渊明描绘的世外桃源有没有相似的地方?请举例说明。
当前题号:5 | 题型:课内阅读 | 难度:0.99
阅读下列语段,回答下列小题

(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也,虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰:“学学半”其此之谓乎?

(《虽有嘉看》)

(乙)君子曰:学不可以已,青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳,輮以为轮,其曲中规。虽有稿暴,不复挺者,輮使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎,则知明而行无过矣。

(节选自荀子《劝学》)

(注释)①中(zhòng)绳:合乎拉直的墨线   ②輮(róu):通“煣”,用火烤使木条弯曲   ③暴:通“曝”,晒干。   ④参:通“叁”,多次。
【小题1】解释下列句子中加点的词。
(1)不知其也   (2)然后能自
(3)学不可以(4)木受绳则直
【小题2】下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是(    )
A.輮使然也 子不知鱼之乐B.不其善也   则明而行五过矣。
C.有嘉肴   有稿暴D.学不思则罔   君子博学日参省乎己
【小题3】翻译下列句子
(1)《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
(2)冰,水为之,而寒于水。
【小题4】甲文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点_______________________________;乙文则开头就提出了观点“_______________”,然后举例进行论证。
【小题5】请联系学习生活,谈谈你读了这两篇短文后的感受。
当前题号:6 | 题型:对比阅读 | 难度:0.99
阅读下面短文,完成后面的题目。

虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:“教学相长也。”《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

【小题1】用现代汉语翻译下面的句子。
是故学然后知不足,教然后知困。
【小题2】本文论述了教与学的关系,提出了_______________的观点。
当前题号:7 | 题型:课内阅读 | 难度:0.99
阅读下文,完成下列小题。

北冥有鱼

有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

【小题1】解释文中加点的词。
(1)北有鱼,其名为鲲
(2)《齐谐》者,志者也
(3)生物以息相吹也
【小题2】用现代汉语翻译文中画直线的句子。
【小题3】作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?
当前题号:8 | 题型:课内阅读 | 难度:0.99
阅读《北冥有鱼》,回答下列问题。

北冥有鱼

庄子

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

(1)给下列加点的字注音。
①化而鸟(    ) ②海运则将于南冥(    )
扶摇而上者九万里(    )   ④其正色(    )
(2)解释下列加点的词语。
①北有鱼(   ) ②志者也(     )
③去以六月者也( )   ④野马也( )
(3)将下列句子翻译成现代汉语。
①怒而飞,其翼若垂天之云。
②是鸟也,海运则将徙于南冥。
(4)作者笔下的“鹏”是个什么样的形象?
当前题号:9 | 题型:课内阅读 | 难度:0.99
阅读下面的文言文,回答后面的问题。

[甲]庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“鲦鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!”庄子曰:“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”

[乙]惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵(yuān chú),子知之乎?夫鹓鶵发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓鶵过之,仰而视之曰:‘吓!’今子欲以子之梁国而吓我邪?

(注释)①相梁:在梁国做宰相。②国:国都。③练实:竹实,即竹子所结的果实。④醴泉:甘泉,甜美的泉水。⑤吓:模仿鸱发怒的声音。
【小题1】解释下列句中加点的词。
(1)知鱼之乐(_______) (2)请其本(________)
(3)谓惠子曰(_______) (4)非练实不(______)
【小题2】下列句子中加点的“之”的用法与“天苍苍,其正色邪”相同的一项是(  )
A.马千里者B.子不知鱼之乐
C.大道行也D.子非鱼,安知鱼
【小题3】用现代汉语翻译下面的句子。
(1)惠子相梁,庄子往见之。
(2)子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣!
【小题4】庄子所讲的故事含有深意,其中“腐鼠”指什么?通过这个故事可以看出庄子怎样的性格?
当前题号:10 | 题型:对比阅读 | 难度:0.99