- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 内能
- 生物体能量的来源和转化
- 热机
- 燃料的热值
- 热平衡方程的应用
- 热量的计算
- + 比热容
- 物体内能的改变方法
- 温度、热量与内能的关系
- 化学能与内能的转化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示为质量相等的甲、乙两种固态物质在相同热源加热时温度随时间变化的图像，根据图像分析下列说法，正确的是
| A．甲、乙两种物质在熔化时吸热相等 |
| B．甲、乙两种物质的熔点相同 |
| C．甲、乙两种物质在固态时升高相同的温度，甲物质吸热较多 |
| D．甲、乙两种物质在液态时升高相同的温度，甲物质吸热较多 |
陆地受热和散热都比海洋快，因此海洋或近海地区气候的日较差和年较差较小，降水较多，且季节分配均匀，其根本原因是( )
| A．海水的比热容比陆地大 |
| B．海水的比热容比陆地小 |
| C．海洋上的风力比陆地大 |
| D．海水在不停地流动，而陆地则无此现象 |
不同物质的比热容大小不同，这说明
| A．单位质量的不同物质，增加1 J的热量吸热不同 |
| B．单位质量的不同物质每升高1 ℃时，所吸收的热量不同 |
| C．不同的物质温度每降低10 ℃时所放出的热量不同 |
| D．相同的物质吸热相同，升高的温度不同 |
春季培养秧苗时，为了保护秧苗夜间不受冻，傍晚时往秧田里灌些水，这样夜间秧田的温度不致降低太多，秧苗不致冻坏，这是利用水的下列特性中的
| A．吸收热量多 | B．放出热量多 |
| C．密度较大 | D．比热较大 |
某同学要洗热水澡，他将15 ℃的冷水与85 ℃的热水相混合，混合后的水温为40 ℃，则在混合之前
| A．冷水和热水一样多 |
| B．冷水比热水多 |
| C．热水比冷水多 |
| D．无法比较 |
两个物体的质量、体积及构成的物质都不相同，当它们吸收相同的热量后升高的温度相同，则
| A．质量较大的比热较大 |
| B．质量较小的比热较大 |
| C．体积较大的比热较大 |
| D．体积较小的比热较大 |
探究“比较不同物质的比热的大小”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是
| A．沙子吸热升温较快，说明沙子比热比水大 |
| B．物体吸热多少是由物质的种类决定的 |
| C．加热到相同的时间，水的比热大，末温低 |
| D．若将沙子和水加热到相同温度时，则它们吸收的热量相同 |
关于物质的比热，下列说法中正确的是
| A．质量大的物质比热一定大 |
| B．密度大的物质比热一定大 |
| C．温度高的物质比热一定大 |
| D．各种物质都有自己的比热，比热是物质的一种特性 |
不同物质组成的两个物体A、B，它们的质量相等，已知A的比热比B大，由此可知
| A．A物体含有的热量比B物体的多 |
| B．A物体的温度一定比B物体的高 |
| C．吸收相等的热量后，A物体升高的温度比B多 |
| D．降低相等的温度时，A物体放出的热量比B多 |