- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，在一个厚壁筒里放一个浸透乙醚的棉花团，用力把活塞迅速下压，观察到的现象是：____________，从这个现象说明____________可以改变物体的内能。若用“220V 500W”电茶壶接在照明电路上来把0.5千克、20℃的水加热到100℃，发现实际所需的烧水时间往往多于理论值，请说出一条可能的原因_____________________________。
下列有关热和能的说法中,正确的是（）
| A．炽热的铁水具有内能,冰冷的铁块不具有内能 |
| B．汽油机的压缩冲程中,主要是用热传递的方法增加了气缸内物质的内能 |
| C．机械能为零的物体,内能一定也为零 |
| D．汽车发动机用水做冷却物质,是因为水的比热容较大 |
某同学用“伏安法”测小灯泡的电功率，如图是尚未连接完整的实物图。要求：
（1）已知小灯泡的额定电压为3.8伏，电阻约为10欧，电源电压6V，其他材料如图。请用线条代替导线把图中的实物电路连接完整。（_____）
（2）实验中，该同学遇到下表所列的两个问题，请你帮她把解决方法填写在表中对应的空格里。
（3）更换电压表且正确连接电路后，测得实验数据如下：
请问P额=1.50W是否正确，若不正确，P额应为多少？_________________________
（4）整理器材时发现，滑动变阻器AB段左右两边冷热不同，请问这是什么原因引起的？_______
（1）已知小灯泡的额定电压为3.8伏，电阻约为10欧，电源电压6V，其他材料如图。请用线条代替导线把图中的实物电路连接完整。（_____）
（2）实验中，该同学遇到下表所列的两个问题，请你帮她把解决方法填写在表中对应的空格里。
| 实际问题 | 解决方法 |
| 1．伏特表大量程损坏，在不更换电压表的情况下，该怎么办？ | ________________ |
| 2．闭合开关后，电流表指针向左偏转，电压表指针向右偏转。 | ________________ |
（3）更换电压表且正确连接电路后，测得实验数据如下：
| 实验序号 | 电压表示数/V | 电流表示数/A | 功率/W | 额定功率/W |
| 1 | 3.0 | 0.36 | 1.08 | P额=（1.08+1.52+1.89）/ 3 =1.50 |
| 2 | 3.8 | 0.4 | 1.52 | |
| 3 | 4.5 | 0.42 | 1.89 |
请问P额=1.50W是否正确，若不正确，P额应为多少？_________________________
（4）整理器材时发现，滑动变阻器AB段左右两边冷热不同，请问这是什么原因引起的？_______
某实验小组探究影响滑轮组机械效率因素的实验装置如图所示，实验数据如下表。
（1）通过分析表中数据可知第2次实验是用_______（填“甲”或“乙”）图装置做到。
（2）计算第4次实验的机械效率η4=_______，通过比较3和4两次的实验数据，可以得出的结论__________。
（3）在第4次实验中钩码上升的时间是6s，则该次实验中拉力F的功率是_____W。
（4）已知每只滑轮重1N，请计算第2次实验中由于机械摩擦而损耗的能量为_____ J。
（1）通过分析表中数据可知第2次实验是用_______（填“甲”或“乙”）图装置做到。
（2）计算第4次实验的机械效率η4=_______，通过比较3和4两次的实验数据，可以得出的结论__________。
（3）在第4次实验中钩码上升的时间是6s，则该次实验中拉力F的功率是_____W。
（4）已知每只滑轮重1N，请计算第2次实验中由于机械摩擦而损耗的能量为_____ J。
小滨对家中的豆浆机非常感兴趣，于是，他收集了如下信息：如图甲是豆浆机的工作原理图，其中电动机是用来带动刀头将原料进行粉碎打浆的，额定功率P1=200W；R是加热电阻，额定功率P2=1100W。图乙是此豆浆机做一次豆浆时的工作信息，请你根据信息解答以下问题；
（1）豆浆机正常工作，打浆时的工作电流；
（2）豆浆机加热电阻的阻值；
（3）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能；
（4）一次妈妈做豆浆时，小滨对豆浆机的实际加热电 功率产生了怀疑，他用所学知识和妈妈进行了如下实验：关掉家里的所有用电器，只让豆浆机单独工作，豆浆机在加热过程，他观察到家中的电子式电能表“220V，10A（40A），1800imp/kW·h”耗电指示灯1min闪烁了30imp（imp表示闪烁次数）。请你帮助小滨计算豆浆机的实际加热电功率。计算后发现豆浆机的实际功率并不等于它的额定功率，于是小滨想起上课时学习过的知识，认为此时豆浆机两端的实际电压肯定不等于额定电压，这又是什么原因引起的呢？请你帮助小滨分析产生这种情况的可能原因。
（1）豆浆机正常工作，打浆时的工作电流；
（2）豆浆机加热电阻的阻值；
（3）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能；
（4）一次妈妈做豆浆时，小滨对豆浆机的实际加热电 功率产生了怀疑，他用所学知识和妈妈进行了如下实验：关掉家里的所有用电器，只让豆浆机单独工作，豆浆机在加热过程，他观察到家中的电子式电能表“220V，10A（40A），1800imp/kW·h”耗电指示灯1min闪烁了30imp（imp表示闪烁次数）。请你帮助小滨计算豆浆机的实际加热电功率。计算后发现豆浆机的实际功率并不等于它的额定功率，于是小滨想起上课时学习过的知识，认为此时豆浆机两端的实际电压肯定不等于额定电压，这又是什么原因引起的呢？请你帮助小滨分析产生这种情况的可能原因。
2015年8月12日，天津港发生爆炸。灾后救灾人员用到如图所示的“大力钳”剪断废墟中的钢筋，救出被困群众。大力钳上的主要数据如图。若某救灾人员在 “握力作用处”向下施加压力150N，则“被钳钢筋”承受的压力为（）
| A．50N | B．360N | C．180N | D．120N |
小明设计了一个多档位电加热器，其工作原理如图所示。其中R1、R2为发热电阻，两个灯泡L是发热电阻相应的工作指示灯，其所消耗的电功率可忽略不计。小明设想通过开关的组合，使电加热器能有多档功率，现已知此电热器最大发热功率为300W，当只闭合S1时，发热功率为100W。则（ ）
| A．此电热器只有两档不同的功率 | B．两个发热电阻的阻值之比R1:R2=1:2 | C．只闭合开关S2，电加热器在该档位正常工作时的电流约为1.36A | D．在最大档位正常工作5小时，产生的热量为5.4×106J |
如图所示，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离，下列判断正确的是（）
| A．杠杆仍能平衡 |
| B．杠杆不能平衡，左端下沉 |
| C．杠杆不能平衡，右端下沉 |
| D．无法判断 |
如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2。则（ ）
| A．F1＜F2，W1=W2 | B．F1＜F2，W1＜W2 |
| C．F1＞F2，W1＞W2 | D．F1＞F2，W1=W2 |
用n股绳子组成的滑轮组，提起重力为G的物体，若动滑轮的重力为G0，忽略轴间的摩擦和绳重，求证：当该滑轮组不省力（F≥G）时，机械效率η≤