- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小红看到运动员拉弓射箭时,弓拉得越弯,箭射得越远。小红猜想:弹性势能的大小可能与物体的弹性形变有关。

(1)验证其猜想是否正确,她设计了如图所示的实验,将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩 的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒 ,从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。
(2)假若水平面绝对光滑,本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的。

(1)验证其猜想是否正确,她设计了如图所示的实验,将小球置于弹簧的右端,将同一个弹簧每次压缩 的长度(弹簧被压缩后未超过其弹性限度),松开后小球弹开钻入同一位置的相同纸盒,并留在其中,分析比较纸盒 ,从而比较同一弹簧在不同弹性形变时弹性势能的大小。
(2)假若水平面绝对光滑,本实验将 (选填“能”或“不能”)达到探究目的。
如图所示,用杠杆提升重物,设作用在A端的力F始终与杠杆垂直,则在将重物提到最高处的过程中,F的大小将()


A.逐渐变小 | B.保持不变 | C.先变小后变大 | D.先变大后变小 |
如图所示,在大口厚玻璃瓶内装入少量的水,并滴入几滴酒精。塞紧塞子后,用气筒往瓶内打气。当塞子跳出时,看到瓶口有白雾出现。下列关于该实验的分析正确的是()


A.往瓶内打气时,瓶内气体内能变小 |
B.往瓶内打气时,外界对瓶内气体做功 |
C.瓶塞跳出时,瓶内气体对外做功内能增加 |
D.瓶口的白雾是水蒸气汽化形成的 |
一架飞机在某灾区上空沿水平方向匀速飞行,同时向地面空投救灾物资。投下物资后,飞机的动能和重力势能发生的变化是()
A.动能不变,重力势能变小 | B.动能变小,重力势能不变 |
C.动能和重力势能都不变 | D.动能和重力势能都变小 |
“大雪”节气已过,近日天气气温越来越低。上课时,同学们写字的手都快冻僵了,还好同学们都知道将两手相互用力摩擦,慢慢地手便暖和起来,这是通过___________的方式改变了手的内能;下课时,站在走廊上强烈的太阳光下,整个身体也会慢慢地热起来,这是通过____________的方式改变了身体的内能。(选填“做功”或“热传递”)
如图所示,小谭将一个小气球吹鼓,打好结,再将打结处用力向下拉,最后让被拉长的气球由静止释放,发现小气球会向上冲出很高。小气球在向上运动的过程中,小气球的弹性势能转化为______________能、___________能和内能,小气球的机械能是否守恒?_______________(选填“是”或“不”)

2012年11月24日,杭州地铁1号线正式开通,标志浙江进入地铁时代。

(1)电车具有容纳人数多、速度快、安全、快速、高效、占地少等优点的,从能源角度考虑,电车还具有的优点:(写一条)_______________________________________。
(2)某次电车沿平直轨道作匀速运行时,所受牵引力等于3×105牛,电车行驶1000米牵引力做的功是多少焦?____________
(3)电车用LED灯作为照明光源LED节能灯可以直接把电能转化为光能。通过实验发现12瓦的LED灯和100瓦的白炽灯都正常工作时,发光的亮度相同。白炽灯工作时的能量转化情况如图,试从能量转化角度推测12W LED灯与100W白炽灯照明效果相同的可能原因是_____________________________

(1)电车具有容纳人数多、速度快、安全、快速、高效、占地少等优点的,从能源角度考虑,电车还具有的优点:(写一条)_______________________________________。
(2)某次电车沿平直轨道作匀速运行时,所受牵引力等于3×105牛,电车行驶1000米牵引力做的功是多少焦?____________
(3)电车用LED灯作为照明光源LED节能灯可以直接把电能转化为光能。通过实验发现12瓦的LED灯和100瓦的白炽灯都正常工作时,发光的亮度相同。白炽灯工作时的能量转化情况如图,试从能量转化角度推测12W LED灯与100W白炽灯照明效果相同的可能原因是_____________________________
如图所示,小谢在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

实验前,将杠杆中点置于支架上(如图),当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时应把杠杆两端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持______________(选填“水平”或“倾斜”)并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量____________________
(2)杠杆调节平衡后,小谢在杠杆上A点处挂3个钩码,在B点处挂2个钩码,杠杆恰好在原位置平衡。于是小谢便得出了杠杆的平衡条件为:______________(用公式表示)。她这样得出的结论是否合理?___________________(选填“合理”或“不合理”);为什么?_____________________________________________。
(3)实验结束后,小谢提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用图乙所示装置进行探究,发现在杠杆右端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉杠杆使其处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:__________________________________________

实验前,将杠杆中点置于支架上(如图),当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时应把杠杆两端的平衡螺母向_________(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持______________(选填“水平”或“倾斜”)并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量____________________
(2)杠杆调节平衡后,小谢在杠杆上A点处挂3个钩码,在B点处挂2个钩码,杠杆恰好在原位置平衡。于是小谢便得出了杠杆的平衡条件为:______________(用公式表示)。她这样得出的结论是否合理?___________________(选填“合理”或“不合理”);为什么?_____________________________________________。
(3)实验结束后,小谢提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用图乙所示装置进行探究,发现在杠杆右端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉杠杆使其处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:__________________________________________