- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
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- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，滑轮___________可以看作等臂杠杆（选填“A”或“B”）；若物体所受重力均为20牛且处于静止状态，不计摩擦和滑轮重力，力F2的大小为________．
1970年4月24日，我国成功发射了第一颗人造地球卫星．如图所示，已知人造地球卫星沿椭圆轨道运行．其近地点距离地面高439Km，远地点距离地面2384Km，卫星在近地点时动能_________，在远地点时势能____________（前两空选填“最大”或“最小”）．
家庭用的电热饮水机，有加热和保温两种工作状态．加热前温控开关S1处于闭合状态，闭合开关S后饮水机开始加热，当水箱内水温达到98℃时温控开关S1自动断开，饮水机处于保温状态；当水温降至一定温度t时，S1又闭合重新加热．饮水机的铭牌数据与电路原理图如下：
求：
（1）正常加热时通过饮水机的电流；
（2）正常加热时电阻R2的阻值；
（3）若饮水机重新加热一次的时间为5min，加热一次消耗的电能．
| 水箱容量 | 额定电压 | 加热功率 | 保温功率 |
| 2L | 220V | 440W | 40W |
求：
（1）正常加热时通过饮水机的电流；
（2）正常加热时电阻R2的阻值；
（3）若饮水机重新加热一次的时间为5min，加热一次消耗的电能．
能量的形式：运动的物体具有________能；拉长的弹簧有________能；电灯发光发热要消耗_____能；植物的光合作用是将________能转化为_________能。
关于比热容，下列说法中正确的是（）
| A．物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关 |
| B．物体的比热容与物体的温度有关 |
| C．物体的比热容与跟物体的质量有关 |
| D．物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系 |
906班的同学在体育课上的跳楼梯的训练活动中，决定组织一次比赛活动，从一楼跳到三楼，比比班上谁的功率最大。为此，必须测量的物理量是（）（提供的选项如下）
①三楼地面到一楼地面的高度
②从一楼到达三楼所用的时间
③每个同学的质量或体重
④一楼到三楼楼梯的长度
①三楼地面到一楼地面的高度
②从一楼到达三楼所用的时间
③每个同学的质量或体重
④一楼到三楼楼梯的长度
| A．②④ | B．①④ | C．②③ | D．①②③ |
如图所示是某学校的初三学生在练习跳远运动的几个阶段，则该中学生（）
| A．助跑阶段机械能总量不变 |
| B．起跳时机械能为零 |
| C．从起跳到落地的过程动能是先变小后变大 |
| D．经过最高点时重力势能最大，动能为零 |
用手将一重为G的铁球缓慢放在一弹簧上，放手后，铁球从A位置开始向下运动，到达B位置速度达到最大，到达C位置小球的速度变为零。其中在_________处的重力势能最大，______________处的动能最大（填字母）。
A位置到C位置的过程中,弹簧的弹性势能变化情况为_____________。
A位置到C位置的过程中,弹簧的弹性势能变化情况为_____________。
在综合实践活动中，如图所示，是小玲和小红同学设计的可调加热电路．电源电压为220Ⅴ，加热电热丝的规格为“220V 100W”（阻值不随温度变化），滑动变阻器的规格为“484Ω 2A”．两同学分别计算了电热丝实际功率的变化范围，过程如下．两同学的计算过程是否正确？如有错误，请写出错误之处并作出对应的正确解答．
| ⑴小玲同学的计算过程 电热丝电阻  当滑动变阻器的滑片在右端时电阻 R0＝484Ω 功率P＝  ＝ ＝100W当滑动变阻器的滑片在左端时 电阻R′＝484Ω＋484Ω＝968Ω 功率P′＝  = ＝50W答：电热丝实际功率变化范围是50W～100W | ⑵小红同学的计算过程 当滑动变阻器的滑片在右端时，电热丝的实际电压 等于额定电压，实际功率等于额定功率为100W 当滑动变阻器的滑片在左端时 R0＝  ＝ ＝484ΩU0=  电热丝的实际电压等于额定电压的1/2 电热丝的实际功率等于额定功率的1/2为50W 答：电热丝实际功率的变化范围是50W～100 W |
| ⑴ | ⑵ |