标有“220V  100W”和“220V  60W”的甲、乙两盏白炽灯,甲灯丝的电阻是____Ω ，当它们串联在家庭电路中时，较亮的是____________灯(选填“甲”或“乙”)。

标有“6V 3W”的甲灯和“12V 12W”的乙灯，并联接在6V的电源上（假设灯丝的电阻不变），下列说法正确的是（）

A．甲、乙两灯消耗的电能之比是1:4

B．甲、乙两灯的电阻之比是1:2

C．通过甲、乙两灯的电流之比是1:2

D．甲、乙两灯的实际电功率之比是1:1

下面是同学们“探究影响电功率多少的因素”的实验片段；
（假设）
假设1：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大。
假设2：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大。
（实验）
（1）小杭同学就假设1进行了如下探究：
A．按照如图甲连好电路；
B．更换不同的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度。

实验次数	所用灯泡	电流表读数	灯泡亮度
1	灯泡1	0．1A	很暗
2	灯泡2	0．2A	较暗
3	灯泡3	0．3A	较亮
4	灯泡4	0．4A	很亮

 
实验结果如表：

C．小杭由此得出结论：电功率跟电流有关，电流越大，电功率也越大。
（2）请你也参与小蕾的实验：老师提供“2．5V”和“3．8V”两种规格的灯泡若干个，请你帮助小蕾正确选择的灯泡是____________；由图乙所示电路，可探究电功率多少与__________的关系。

（评价与思考）
①她们是通过观察比较__________来比较两灯泡功率的大小的。
②请你对小杭的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处呢?_________。

在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）在图甲上补画导线，使其成为完整的实验电路。要求：滑动变阻器的滑片P向右
移动时，小灯泡变亮；
（____）
（2）连接电路时，开关应_______，滑动变阻器的滑片应滑到________端（选填“A”或“B”）；
（3）当灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，该灯泡的额定功率是__________W；
（4） 某同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，为找出原因，接下来他
应进行的操作是___________。

A．更换灯泡

B．检查电路是否断路

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

小明在台灯下做作业时，发现书本在不同位置被照亮的程度不同。他猜想：书本的照亮程度可能与灯泡的功率有关。
（1）小明探究书本的照亮程度与灯泡功率有关的猜想时，要改变   ，控制其它因素保持  ，观察  。
（2）小明取下灯罩后，发现在同一位置的书本变暗了，由此可得出结论     。
（3）一天晚上，小明在书房做作业时，发现家里的粉碎机开动的瞬间书房的灯变暗了，这是因为此时灯泡的实际电压 额定电压。
（4）请你帮助小明补充一个猜想：书本的照亮程度可能还与 有关，并说出你是怎样去验证的：   。