- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图甲所示,重80 N的物体在大小为30 N的水平向左的拉力F1的作用下,在水平面上以0.4 m/s的速度做匀速直线运动。再改用图乙所示的滑轮组拉物体,该物体在水平向右的拉力F2作用下,在相同的水平面上以相同的速度水平方向右匀速直线运动了0.5 m(滑轮与绳子质量及滑轮与绳子的摩擦均不计)。下列说法正确的是( )


A.物体与水平面之间的摩擦力的大小为15 N |
B.拉力F2的功率为36 W |
C.拉力F2的大小为90 N |
D.拉力F2做的功为15 J |
下列有关热和能的说法中不正确的是( )
A.改变物体内能的方法有做功和热传递,但是这两种方法所达到的效果是相同的 |
B.比热容越大的物质吸热能力越强 |
C.汽油机的做功冲程有电火花喷出点燃汽油和空气的混合物,将内能转化为机械能 |
D.热值大的燃料燃烧时放出的热量多 |
小霞在做“测滑轮组机械效率”的实验前猜想,滑轮组机械效率的大小可能与三个因素有关:

(1)所提物体的重力;
(2)动滑轮的重力;
(3)绳子的绕法。
为了验证自己的猜想,她做了四次实验,如图所示(实验所用的每个滑轮重力相同)。第1、2次实验是用甲滑轮组,第3次实验是用乙滑轮组,第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法。实验数据如下表:
(1)分析对比第1、2次实验数据,对猜想(1)可得结论:____________;
(2)分析对比第2、3次实验数据,对猜想(2)可得结论:_________;
(3)将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出________,并在数据表中算出机械效率。
(4)对比第____两次实验数据,可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关。

(1)所提物体的重力;
(2)动滑轮的重力;
(3)绳子的绕法。
为了验证自己的猜想,她做了四次实验,如图所示(实验所用的每个滑轮重力相同)。第1、2次实验是用甲滑轮组,第3次实验是用乙滑轮组,第4次实验是把第1次实验的滑轮组换了种绕法。实验数据如下表:
实验 次数 | 钩码重力/N | 钩码匀速上升的距离/m | 绳子自由端的拉力F/N | 绳子自由端移动的距离/m | 机械效率/% |
1 | 2 | 0.1 | 1.2 | 0.2 | 83.3 |
2 | 4 | 0.1 | 2.3 | 0.2 | 87.0 |
3 | 4 | 0.1 | 1.4 | 0.4 | 71.4 |
4 | 2 | 0.1 | 0.8 | 0.3 | _____ |
(1)分析对比第1、2次实验数据,对猜想(1)可得结论:____________;
(2)分析对比第2、3次实验数据,对猜想(2)可得结论:_________;
(3)将第4次实验的绳子绕法在丙滑轮组上画出________,并在数据表中算出机械效率。
(4)对比第____两次实验数据,可知滑轮组机械效率与绳子绕法无关。
如图所示,两位同学用一根轻竹棒抬重物。乙同学为了减轻甲同学的负担,请你写出一种合理的做法_____________,假如乙同学要承担3/5的力,那么甲同学的肩头到重物挂点O的距离与乙同学的肩头到重物挂点O的距离之比是____。

如图所示,将摆球从A点静止释放,摆球在A、C两点间来回摆动,B为最低点,不计空气阻力,下列说法正确的是的机械能( )


A.从A点到B点,摆球动能增大,机械能增大 |
B.从B点到C点,摆球动能减小,机械能减小 |
C.摆球在摆动过程中所经各点的机械能均相等 |
D.摆球在B点的机械能最大,在A,C两点的机械能能最小 |
小华通过实验探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系.实验过程中,保持阻力、阻力臂不变,在杠杆水平平衡时,测出每一组动力臂L1和动力F1的数据,并利用实验数据绘制了F1与L1的关系图象,如图所示。请根据图象推算,当L1为0.1m时,F1为___N。

在如图所示的四幅图中,甲、乙是两个演示实验示意图;丙、丁是四冲程汽油机工作过程中的两个冲程示意图.与压缩冲程原理相同的是_________图所示的演示实验;汽油机利用内能来做功的冲程是_________

一种电热水龙头俗称“小厨宝”,通常安装在厨房里以便提供热水,如图是它的实物图和内部电路图。旋转手柄可使扇形开关S同时接触两个相邻触点,从而控制水龙头流出的水为冷水、温水或热水。已知R1、R2是电阻丝,其中R2=44Ω,温水档的电功率是880W[水的比热容是4.2×103J/(kg·℃)]。试回答或求解下列问题:

(1)当S旋到位置1时,水龙头流出______水;当S旋到位置3时,水龙头流出______水。(填“冷”、“温”或“热”)
(2)当S旋到位置2时,小厨宝正常工作30s将0.5kg的水从20℃加热到50℃,水吸收了多少热量?______________
(3)电热丝R1的阻值是多少?_______
(4)当S旋到热水档时,小厨宝正常工作60s消耗的电能是多少?____________________

(1)当S旋到位置1时,水龙头流出______水;当S旋到位置3时,水龙头流出______水。(填“冷”、“温”或“热”)
(2)当S旋到位置2时,小厨宝正常工作30s将0.5kg的水从20℃加热到50℃,水吸收了多少热量?______________
(3)电热丝R1的阻值是多少?_______
(4)当S旋到热水档时,小厨宝正常工作60s消耗的电能是多少?____________________
在做“电流电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验时采用了如图所示的实验装置。两个透明的容器中密闭了等量的空气,U型管中液面变化反映了密闭空气温度的变化。该装置是用来探究电流通过电阻丝产生的热量与( )


A.导体电阻的关系 |
B.通过导体的电流的关系 |
C.导体的长度的关系 |
D.通电时间的关系 |
如图所示,在伽利略理想实验中,小球每次均从斜面A点自由滚下,分别经过图中a,b,c各位置,关于小球的动能和重力势能描述错误的是( )


A.从a到b动能转化为重力势能 |
B.在b,c处重力势能相等 |
C.从a到c重力势能转化为动能 |
D.在a处动能最大 |