- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 生命的延续和进化
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
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在“测定小灯泡的电功率”实验中，小灯泡上标有“3 V 1.5 W”的小灯泡。
（1）某同学按如图所示的电路将电路连接后，闭合开关，小灯泡发出耀眼的光，然后很快熄灭了，此时小玉发现：电流表__________示数，电压表__________示数。
（2）断开开关，更换灯泡后，接下来应进行的操作是（___）（填入序号）
（3）调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.0 V时，电流表的示数如图所示，请将电流表的示数填入下表中。按照正确的操作，小组得到了如下表所示的数据，分析数据可知该小灯泡的额定电功率是_______。细心的小玉还发现：三次实验中，灯泡的亮度是_________的（选填“变化”或“不变”），这是因为灯泡的变亮取决于灯泡的______________。
（1）某同学按如图所示的电路将电路连接后，闭合开关，小灯泡发出耀眼的光，然后很快熄灭了，此时小玉发现：电流表__________示数，电压表__________示数。
（2）断开开关，更换灯泡后，接下来应进行的操作是（___）（填入序号）
| A．闭合开关 | B．调节滑动变阻器的滑片至阻值最大端 |
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 |
| 电压U/V | 2.0 | 3.0 | 3.8 |
| 电流I/A | 0.33 | ____ | 0.40 |
在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小芳用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第一次使用塑料滑轮，第二次使用铝制滑轮，第三次使用铁制滑轮。实验数据记录如下表：
（1）小芳的实验目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________是否有关。
（2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计。
（3）第二次实验的机械效率为__________________。
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________。
| 实验次数 | 物重G/N | 物体上升的 距离h/cm | 拉力F/N | 弹簧测力计 上升的距离s/cm | 机械 效率η |
| 1 | 3 | 10 | 1.6 | 30 | 62.5% |
| 2 | 3 | 10 | 2.0 | 30 | |
| 3 | 3 | 10 | 2.5 | 30 | 40% |
（1）小芳的实验目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________是否有关。
（2）在实验操作中应竖直向上匀速拉动弹簧测力计。
（3）第二次实验的机械效率为__________________。
（4）从实验数据分析可知：提升同一物体，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越________。
（10分）某家用饮水机（见右图）通过电热使水加热到95℃时，饮水机从加热状态自动切换到保温状态，如水温降到85℃时，则重新加热，使水温重新上升到95℃。如此反复，使水温始终维持在一定范围内。根据饮水机工作过程，
请你回答以下问题：
（1）若水中含有少量硝酸盐，反复加热，会使其中的部分硝酸根离子转化为亚硝酸根离子（NO2-），在此过程中氮元素的化合价如何变化？
（2）反复加热，会导致水中的溶解氧越来越少。你认为长期饮用这种水，是否会导致人体缺氧？请作出判断并说明理由。
（3）其实饮水机在加热时，并不是对整桶水进行加热的，只是对饮水机内热水箱中的那部分水加热。为了比较“切断电源8小时后一次加热至95℃”和“8小时内保温状态下反复加热”两种情况下消耗的电能多少，在没有电能表的情况下，除本题提供的信息外，还需测量哪两个或三个量？ 、 、（ ）。（饮水机部分技术指标见右表）
请你回答以下问题：
（1）若水中含有少量硝酸盐，反复加热，会使其中的部分硝酸根离子转化为亚硝酸根离子（NO2-），在此过程中氮元素的化合价如何变化？
（2）反复加热，会导致水中的溶解氧越来越少。你认为长期饮用这种水，是否会导致人体缺氧？请作出判断并说明理由。
（3）其实饮水机在加热时，并不是对整桶水进行加热的，只是对饮水机内热水箱中的那部分水加热。为了比较“切断电源8小时后一次加热至95℃”和“8小时内保温状态下反复加热”两种情况下消耗的电能多少，在没有电能表的情况下，除本题提供的信息外，还需测量哪两个或三个量？ 、 、（ ）。（饮水机部分技术指标见右表）
在炎热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在浅水滩处却感觉凉爽，要解释这个现象，下面对物理知识的运用正确的是（ ）
| A．沙子的比热容小，水的比热容大 | B．沙子吸收热量多，水吸收热量少 |
| C．沙子是固体，水是液体 | D．沙子升温较慢，水升温较快 |
如图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为6V，正常工作时的电流约为0.3A．现有如下器材：电流表、电压表、开关各一个，规格分别为“100Ω 2A”“50Ω l.5A”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为12V左右)一个。
（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。（____）
该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关，滑片P移到某一位置时记录了第1组数据：滑片P继续向右移动，当小灯泡正常发光时．电流表示数如丙图所示．请帮他们将电流表的示数记入表中空白处；当滑片P移到最右端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第4组数据；
（2）小灯泡的额定功率为____________W。
（3）你认为该小组选用的是规格为_________________的滑动变阻器。
（4）实验过程中①滑动变阻器的电功率随其阻值的变化规律是_______________。②电路的总功率随变阻器阻值的变化规律是__________________。
（1）图乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路连接完整。（____）
该小组同学选用了合适的滑动变阻器后闭合开关，滑片P移到某一位置时记录了第1组数据：滑片P继续向右移动，当小灯泡正常发光时．电流表示数如丙图所示．请帮他们将电流表的示数记入表中空白处；当滑片P移到最右端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第4组数据；
| 序号 | 电压表示数／V | 电流表示数／A | 小灯泡发光情况 |
| l | 3 | 0．16 | 暗 |
| 2 | 6 | ______ | 正常发光 |
| 3 | 7 | 0.33 | 很亮 |
| 4 | 12 | 0 | 不发光 |
（2）小灯泡的额定功率为____________W。
（3）你认为该小组选用的是规格为_________________的滑动变阻器。
（4）实验过程中①滑动变阻器的电功率随其阻值的变化规律是_______________。②电路的总功率随变阻器阻值的变化规律是__________________。
如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部匀速拉到顶部，则所需拉力F1________F2，所做的功WA________WB．(选填“大于”或“小于”或“等于”)
关于物体的内能，下列说法正确的是（）
| A．温度为0℃的物体没有内能 |
| B．物体内能增加，一定是通过外界对物体做功 |
| C．正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能不变 |
| D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少 |
某同学家的电子式电能表上个月月初、月末的表盘如图所示．表盘上“1600imp/kw•h”表示每用电1kw•h指示灯闪烁1600次．根据表盘上的信息，回答下列问题：
(1)这位同学家一个月消耗的电能可以供“220V 500W”的用电器正常工作__________小时。
(2)若只让一个标有“220V 484W”的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，则该电热器消耗的电能是_________J，实际电压是__________V。（设电热器的电阻不变）
(1)这位同学家一个月消耗的电能可以供“220V 500W”的用电器正常工作__________小时。
(2)若只让一个标有“220V 484W”的电热器工作3min，观察到电能表的指示灯闪烁了32次，则该电热器消耗的电能是_________J，实际电压是__________V。（设电热器的电阻不变）
在自然科学中，许多规律可借助于图象形象、直观地展示出来。例如，某电路中，已知滑动变阻器两端的电压恒定不变，下列图象中能正确表示滑动变阻器消耗的电功率P与它的电阻值R之间关系的是
A． |
B． |
C． |
D． |
一个乒乓球静止从手中下落到桌面，然后再弹起的过程中。乒乓球的能量变化是（）
| A．势能——动能——势能 |
| B．动能——势能——动能——势能——动能 |
| C．动能——势能——动能 |
| D．势能——动能——势能——动能——势能 |