- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关核能利用的叙述中，正确的是( )
| A．氢弹是根据裂变的原理制成的，原子弹是根据聚变的原理制成的 |
| B．氢弹和原子弹爆炸时能量的转移和转化是有方向性的 |
| C．目前核电站的反应堆中发生的是可控制的核聚变 |
| D．核电站中的能量转化顺序是：核能→化学能→内能→电能 |
如图为某品牌家用电速热水龙头。打开水龙头，3-5秒就可流出热水。电热速水龙头的额定电压是220V，额定功率是3300W。某次该水龙头在额定电压下工作时，流入水的初温为15℃，在加热的21s时间内，得到0.45千克、末温48℃的热水。
(1)该速热水龙头的电阻为多少？（取整数）
(2)该速热水龙头工作效率为多少？[c水=4.2*103J/(kg﹒℃)
(1)该速热水龙头的电阻为多少？（取整数）
(2)该速热水龙头工作效率为多少？[c水=4.2*103J/(kg﹒℃)
在测量小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V，小灯泡正常发光时的电阻约为10Ω。
(1)用笔画代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的电阻变大；连线不得交叉）___。
(2)连接电路后试触开关，发现电压表指针发生如图乙所示偏转，则出现的故障是___。
(3)排除故障后，闭合开关，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是___。
(4)继续移动滑片P，得到多组对应的电压表和电流表示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图像，根据图像信息，判断实验数据是否可靠___？原因是___。
(1)用笔画代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求：当滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的电阻变大；连线不得交叉）___。
(2)连接电路后试触开关，发现电压表指针发生如图乙所示偏转，则出现的故障是___。
(3)排除故障后，闭合开关，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是___。
(4)继续移动滑片P，得到多组对应的电压表和电流表示数，并绘制成图丙所示的I-U关系图像，根据图像信息，判断实验数据是否可靠___？原因是___。
小柯同学在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源为三节干电池，小灯泡额定电压为2.5V。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
__________
(2)电路连接完闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是_________（选填“灯泡短路”、“灯泡断路”或“变阻器断路”）。
(3)故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是________；小柯同学测量了六组且记下对应的电压表（0.5V、1.0V、…、3.0V）和电流表的示数，并绘制成图内所示的
图像，可计算出小灯泡的额定功率是_______W。
(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
__________
(2)电路连接完闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是_________（选填“灯泡短路”、“灯泡断路”或“变阻器断路”）。
(3)故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，接下来的操作是________；小柯同学测量了六组且记下对应的电压表（0.5V、1.0V、…、3.0V）和电流表的示数，并绘制成图内所示的
图像，可计算出小灯泡的额定功率是_______W。如图所示，甲、乙两个质量不同的小球从相同高度静止释放，甲球下落过程中经过P、Q两点，忽略空气阻力，下列说法正确的是（ ）
| A．着地瞬间，两球的动能相等 | B．甲球在P点和Q点的机械能相等 |
| C．释放瞬间，两球的重力势能相等 | D．从释放到着地，两球所受重力做的功相等 |
在同一斜面上先后用相同大小的拉力F，平行于斜面拉动质量为m和2m的物体，使它们在斜面上移动相同的距s，如图甲和乙所示。若拉力F在前后两个过程中所做的功分别为W甲和W乙，则W甲和W乙的大小关系是( )
| A．W甲>W乙 |
| B．W甲=W乙 |
| C．W甲<W乙 |
| D．无法确定 |
利用斜面探究“动能大小与哪些因素有关”的实验如图所示，实验中质量为m和2m的小球从图示的高度由静止开始滚下，撞击水平面上的物体M，并将物体M推至虚线所在位置。
(1)甲组实验探究的问题是___。
(2)根据乙组实验所示的结果，可得出的结论是___。
(3)实验中通过观察比较水平面上的物体M移动的距离大小来判断小球动能的大小。这种方法称为转换法，请写出可以这样转换的原因___。
(1)甲组实验探究的问题是___。
(2)根据乙组实验所示的结果，可得出的结论是___。
(3)实验中通过观察比较水平面上的物体M移动的距离大小来判断小球动能的大小。这种方法称为转换法，请写出可以这样转换的原因___。
如图所示，斜面长5m，高3m，用大小为90N沿斜面向上的拉力F，将重120N的铁块从底端匀速拉到顶端，斜面的机械效率为___，物体受到的摩擦力为___N.
用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动,两次运动的s−t图象如图所示。其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,相同时间内所做的功分别为W1、W2，相同时间内的功率分别为P1、P2，则它们的关系正确的是（）
| A．F1>F2 P1>P2 | B．F1<F2 W1<W2 |
| C．F1=F2 P1>P2 | D．F1=F2 W1<W2 |