- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- 波
- 物质间的循环与转化
- + 能量转化与守恒
- 电功和电功率
- 简单机械
- 功和能
- 机械能
- 内能
- 核能
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，国旗的旗杆顶上有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，该滑轮的类型与作用是（ ）
| A．动滑轮，省力 | B．定滑轮，省力 |
| C．动滑轮，改变力的方向 | D．定滑轮，改变力的方向 |
为了研究一定速度的物体往斜面上运动时所能到达的最大高度，小明让质量为20克的铁小球从AB斜面上高为h(20cm)处由静止滚下，小球滚上BC斜面后，能到达的最大高度为h1，如图a实验所示，然后逐步减小BC斜面的倾斜角度，测出小球能到达的最大高度分别为h2、h3，如图b、c实验所示。测出高度记录于下表中。
（1）在实验中需要用到的测量仪器是_____________________；
（2）该实验中要获得相同速度的方法是__________________；
（3）小明要继续探究一定速度物体能到达的最大高度与质量是否有关，他应继续实验的步骤是：_________________________。
| 小球上升的最大高度 | h1 | h2 | h3 |
| 高度(cm) | 19.6 | 19 | 18.5 |
（1）在实验中需要用到的测量仪器是_____________________；
（2）该实验中要获得相同速度的方法是__________________；
（3）小明要继续探究一定速度物体能到达的最大高度与质量是否有关，他应继续实验的步骤是：_________________________。
关于内能，下列说法中正确的是（）
| A．0℃的冰块的内能为零 |
| B．温度高的物体比温度低的物体的内能多 |
| C．物体的温度降低，则物体的内能减少 |
| D．体积大的物体的内能一定比体积小的物体内能多 |
小文的体重为600N，他与地面的接触面积为400
。当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时（重物始终未露出水面），他对地面的压强为1×104Pa；当他用此滑轮组在空气中以0.2m/s的速度匀速提升重物B时，滑轮组的机械效率是80%,小文拉绳的功率P。已知重物A重物B所受重力之比GA︰GB=9︰4，若不计绳重和摩擦，g取10N/kg。则下列说法中正确的是（）
。当他使用如图所示的滑轮组匀速提升水中的体积为0.01m3的重物A时（重物始终未露出水面），他对地面的压强为1×104Pa；当他用此滑轮组在空气中以0.2m/s的速度匀速提升重物B时，滑轮组的机械效率是80%,小文拉绳的功率P。已知重物A重物B所受重力之比GA︰GB=9︰4，若不计绳重和摩擦，g取10N/kg。则下列说法中正确的是（）| A．提升重物A时小文对地面的压力为200N |
| B．物体A的密度为5×103kg/m3 |
| C．在水中提升重物A时滑轮组的机械效率为90% |
| D．功率P为50W |
某实物投影机有10个相同的强光灯L1～L10(24V/200W)和10个相同的指示灯X1～X10(220V/2W),将其连接在220V交流电源上，电路见图，若工作一段时间后，L2 灯丝烧断，则（）
| A．X1的功率减小，L1的功率增大 |
| B．X1的功率增大，L1的功率增大 |
| C．X2功率增大，其它指示灯的功率减小 |
| D．X2功率减小，其它指示灯的功率增大 |
小明先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面上沿力的方向移动相同的距离S(如图所示)，该力在这二个过程中所做的功分别为W1、W2。关于它们之间的大小关系正确的是（ ）
| A．W1＜W2 | B．W1>W2 |
| C．W1＝W2 | D．W1＝2W2 |
如图，小赵同学的身体可作为一个杠杆，O点是支点。他的质量为50千克，所受重力可视为集中在A点。他将身体撑起时，地面对双手的支持力至少多大？若撑起时肩部上升0.4米，他至少克服重力做多少功？（取g=10牛/千克）
下列说法正确的是（ ）
| A．机械的功率越大，机械工作时做功越快 |
| B．机械的功率越大，机械工作时能量转化越多 |
| C．机械的功率越大，机械效率越高 |
| D．一切具有做功本领的物体，是因为它具有机械能 |
如图所示，高速动车组的出现为人们出行带来了极大的方便。几节自带动力的车辆（动车）与几节不带动力的车辆（拖车）编成一组就叫动车组。假设每节动车的额定功率都相等，每节车的质量都相等，动车组运行过程中受到的阻力与其重力成正比。若1节动车与3节拖车编成的动车组的最大速度为120km/h;则2节动车与4节拖车编成的动车组的最大速度为（）
| A．120km/h | B．140km/h |
| C．160km/h | D．180km/h |