如图所示的电路中，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，则(    )

A．R1的电功率一定减小	B．R2的电功率一定增大
C．电流表的示数增大	D．电压表的示数减小

如图（甲）所示是“测量小灯泡的电功率”实验的电路图，图12（乙）是即将连接完成的实验电路。其中电源为三节新的干电池，灯泡的额定电压为3．8V，灯丝的电阻约为l0Ω，滑动变阻器标有“10Ω，1A”的字样。

（1）对照电路图，用笔画线代替导线，将实物图未完成部分连接好______。
（2）当闭合电路的开关时，若出现以下不正常现象（见下表）

	电路中出现的不正常现象			可能的原因
顺序	电灯的亮暗	电流表示数I／A	电压表示数U／V
甲	不亮	0．54	0	______
乙	很亮	0．42	4．2	______
丙	不亮	0	4．5	______

 
请你从下列选项中选择可能的原因填入表中（只要填选项代号）

A．电路中a、b间断路

B．电路中a、b间短路

C．滑动变阻器连入电路中的电阻太小

（3）为了测出小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，使电压表示数为________V，若此时电流表示数如图12（丙）所示，则通过灯泡的电流为________A，该灯泡的额定功率是________W。

小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏。（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、 电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是_______________________________________；

（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向__________（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是_________瓦。该图像不是直线，主要原因是____________________。

在“测定小灯泡的额定功率”的实验中，小科所选用的小灯泡上标有“3.8V”字样。

小科连接了如图甲所示的实验电路中。
（1）小科连好电路闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。接下来应进行的操作   。

A．更换开关

B．更换小灯泡

C．检查电路是否断路

D．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（2）小科同学正确连接电路后进行实验，读取电表数据并完成实验报告如表所示。当他断开开关整理器材时，才发现电表如图乙所示。小科同学应重新实验，实验前他应该进行的实验操作是   。小科纠正了这唯一的错误操作后，重新实验并正确操作后，他测得小灯泡的额定功率将    （填“大于”、“小于”或“等于”） 1.06W。

（3）小明发现自己无法准确判断电压表指针是否指向3.8V。于是他做了3次实验，每次实验都认为电压表示数最接近3.8V。相关实验记录及数据处理见下表：

实验 序号	电流表示数/A	测得灯泡的额定功率/W	测得灯泡额定功率的平均值/W
1	0.30	1.140	P额=(1.140+1.102+1.178)/3=1.140
2	0.29	1.102
3	0.31	1.178

你认为小柯这样处理数据的方法是否合理？    。
（4）小张同学利用图甲进行探究电流与电压的关系，同组的小科同学认为不可行，小科认为不可行的原因是：     。

某学校正在做“测定额定电压为2.5V的小灯泡的功率”实验：
（1）李明在连接实验电路时还有导线未接上，如图甲所示。请你用笔画线代替导线，把图中电路连接好；（_____）（请勿更改原有导线，导线不得交叉）。

（2）要测量小灯泡的额定功率，闭合开关后，正确的操作为____________，最后利用公式_______________求出额定功率。
（3）实验中，当连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，根据两表的示数情况，李明最后确定故障为小灯泡与灯座处接触不良所致。请问李明观察到的电流表与电压表的示数情况分别是___________________。
（4）解决问题后，李明测量了小灯泡在不同电压下的三组功率值，他准备取三次测量的平均值作为小灯泡的额定功率，你认为这样计算__________________（填“有”或“无”）意义。同组的小红发现小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，小灯泡的额定功率是_______________________W。