- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
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- 光和颜色
- 光的反射和折射
- + 透镜和视觉
- 透镜及其分类
- 远视眼的成因与矫正办法
- 近视眼的成因与矫正办法
- 凸透镜成像的应用
- 探究凸透镜成像的特点
- 凸透镜成像的规律
- 凹透镜的发散作用
- 凸透镜的汇聚作用
- 主光轴、光心、焦点、焦距
- 树立保护视力和用眼卫生的意识
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小乐利用光具座研究凸透镜成像的规律，当三个元件移动到图示位置时，光屏上出现了清晰的像，回答下列问题：
（1）凸透镜的焦距为_____________cm．
（2）若在图示情况下，小乐把蜡烛移到35cm刻度处，凸透镜的位置不变，移动光屏后观察到的清晰像的性质应是________________________（写出像的正倒、大小和虚实）
（3）若在图示情况下，把蜡烛移到40cm刻度处，凸透镜的位置不变，撤去光屏，小乐直接用眼睛在原来放光屏处观察，她能不能观察到清晰像？为什么？_____________________
（1）凸透镜的焦距为_____________cm．
（2）若在图示情况下，小乐把蜡烛移到35cm刻度处，凸透镜的位置不变，移动光屏后观察到的清晰像的性质应是________________________（写出像的正倒、大小和虚实）
（3）若在图示情况下，把蜡烛移到40cm刻度处，凸透镜的位置不变，撤去光屏，小乐直接用眼睛在原来放光屏处观察，她能不能观察到清晰像？为什么？_____________________
如图所示的四种情况，S是发光点，Sˊ是S经凸透镜后所成的像，MN是凸透镜的主光轴，其中哪一种不可能是凸透镜成像的结果（ ）
| A．A | B．B | C．C | D．D |
暑假期间，小明走进电影院观看《一出好戏》，刚走进电影院时和寻找到最前1排18号位置时，眼球内瞳孔和晶状体的变化分别是（）
| A．瞳孔放大，晶状体曲度由大变小 | B．瞳孔放大，晶状体曲度由小变大 |
| C．瞳孔缩小，晶状体曲度由大变小 | D．瞳孔缩小，晶状体曲度由小变大 |
当物体距离凸透镜8cm时，在透镜另一侧光屏上成一个清晰放大的实像，若保持物体与光屏的位置不变，把凸透镜向光屏方向移动2cm，则在光屏上又成一清晰的缩小的像。则凸透镜的焦距为（ ）
| A．f＜2cm | B．2cm＜f＜4cm |
| C．4cm＜f＜5cm | D．5cm＜f＜8cm |
将一蜡烛放在装有水的烧瓶前，调整蜡烛和烧瓶至如图所示位置，在墙壁上得到清晰的像。该像的性质是（）
| A．缩小的虚像 | B．放大的虚像 | C．缩小的实像 | D．放大的实像 |
关于近视和远视的成因如图所示，下列说法正确的是（ ）
| A．甲为近视眼，可佩戴凹透镜矫正 |
| B．乙为近视眼，可佩戴凸透镜矫正 |
| C．甲为远视眼、可佩戴凸透镜矫正 |
| D．乙为远视眼，可佩戴凹透镜矫正 |
如图，保持矿泉水瓶与白纸的位置不变，当向空瓶中倒入水后，可观察到“黑白颠倒“的现象，这是由于倒入水后的矿泉水瓶相当于形成了一块____镜。此时，若要将”黑白颠倒“的现象重新颠倒回来，白纸应____矿泉水瓶（选填“靠近”或“远离”）。
如图所示，在“用‘凸透镜’观察周围的景物“活动中，小科将印有绿色环保标志“ 
”的纸固定在墙上，再将一只装有水的圆柱形玻璃杯移到标志的正前方，然后改变玻璃杯与标志之间的距离。小科站立时透过玻璃杯和水观察。。下列图像中，不可能看到的是（ ）
”的纸固定在墙上，再将一只装有水的圆柱形玻璃杯移到标志的正前方，然后改变玻璃杯与标志之间的距离。小科站立时透过玻璃杯和水观察。。下列图像中，不可能看到的是（ ） A．  | B． | C． | D． |
」字制成玻片标本，放在显微镜下摆正，则所观察到的像是（ ）
