- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
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- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 声音
- + 光和颜色
- 物体的颜色
- 光的色散
- 光源
- 光的直线传播及相关现象
- 光速
- 看不见的光
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
激光打印机的光路如图所示，光从激光光源到“转动反光镜”是沿________传播的。光经过透镜组被会聚，透镜组相当于________镜。
某同学在探究光的色散现象时，看到白光经三棱镜后，光屏上自上而下出现了红橙黄绿________紫的色带，受此启发，在测量凸透镜的焦距时，该同学想再进行一个实验：如果分别用红光和紫光平行于同一个凸透镜的主光轴射入，看它们的焦距是否相同。你觉得红光的焦距________紫光的焦距（选填“大于”、“等于”或“小于”）。理由是_______。
在小孔成像的实验中，若发光体与孔的距离不变，而改变屏与孔的距离，下列判断中正确的是（ ）
| A．屏越远，像就越大 |
| B．不管如何移动光屏，像总是正立的 |
| C．屏越近，像就越大 |
| D．不管怎样移动光屏，像的大小总是不变的 |
手影
看见不发光的物体
盛水玻璃杯后的字变大了
钢笔“错位”了如图所示，列出了部分成“像”实例：（1）小孔成像；（2）透过玻璃砖看到钢笔；（3）平静的湖面上群山的倒影；（4）手影；（5）人照镜子；（6）凸透镜成像。以下说法中正确的是（ ）
| A．（1）（4）为实像 |
| B．手持放大镜在室内的白墙与窗户之间移动，可以在墙上看到正立的窗户 |
| C．虚像可以是正立的，也可以是倒立的 |
| D．既有等大实像，也有等大虚像 |
日晷仪是古代人们可用来计时的一种工具，通过观察直杆在太阳下的影子所在位置可知道时间，如图。日晷仪计时利用了光的（ ）
| A．反射 | B．折射 | C．直线传播 | D．色散 |
在没有任何其他光照的情况下，舞台追光灯发出的红光照在穿白上衣、蓝裙子的女演员的身上，观众看到她是（ ）
| A．上衣呈红色，裙子呈黑色 | B．上衣、裙子都呈红色 |
| C．上衣呈白色，裙子呈黑色 | D．上衣，裙子都呈黑色 |
如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧的白色光屏上，观察到不同颜色的光。
（1）此现象叫作光的_________。
（2）此实验说明白光是___________________________。
（3）小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快，说明A处有一种看不见的光。请写出它在实际中的应用：_____________________________________________（一种即可）。
（4）小华想证明C处也有一种看不见的光，那么她应该把_________（填“温度计”“1元硬币”或“100元纸币”）放到C处。
（1）此现象叫作光的_________。
（2）此实验说明白光是___________________________。
（3）小明将温度计的玻璃泡放在A处，发现温度计的示数上升较快，说明A处有一种看不见的光。请写出它在实际中的应用：_____________________________________________（一种即可）。
（4）小华想证明C处也有一种看不见的光，那么她应该把_________（填“温度计”“1元硬币”或“100元纸币”）放到C处。