- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
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- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
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- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，MN是空气和玻璃的分界面一束光射到M面时发生反射和折射，则入射角为_________（填角度大小）、MN的右方是_________（填物质名称）若将MN按一定方向旋转10°，则反射角为_________（填角度大小）．
对生活中有关光现象的描述正确的是
| A．汽车驾驶室两侧的凸面镜是利用光的反射，能会聚光线 |
| B．电影银幕上的像是利用凸透镜，经折射形成虚像 |
| C．手电筒的反射装置相当于凹面镜，对光有发散作用 |
| D．树荫下的圆形光斑是太阳经过小孔而形成的像，与小孔形状无关 |
的位置，画出凸透镜和一个焦点的位置．
如图所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像．此时，镜子从中裂成两半，并前后移动一段距离，则熊猫看到的像
A．不能成像 |
| B．成两个半像，合起后为完整的像 |
| C．成一个像 |
| D．成两个完整的像 |
近视同学的晶状体相比于不近视的同学更加_____（选填“凸”或“凹”）一些如图所示，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是眼睛观察的物体，拿一个近视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走近视眼镜则烛焰的像变得模糊。在拿走近视眼镜后，将光屏向_____（填“左”或“右”）移动能使光屏上重新得到清晰的像。
小明站在游泳池边的A处，看到路灯在池水中的像与他看到的池中的一条鱼在C点重合，用光学作图法确定路灯B和鱼的大致位置C'，画出人眼看到鱼的光路图．
___________
___________如图所示，一束方向不变的光线从左方斜射向水面，这时的反射光线射到墙上A点。若把水槽的左段稍垫高一点，待水面重新恢复平静时，反射光线射到墙的点
| A．在A点下方 | B．仍在A点 | C．在A点上方 | D．无法确定 |
在探究树荫下光斑的综合实践活动中，为了研究孔的大小对光斑形状的影响，小华设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示。接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况。下列合乎要求的是
A． |
B． |
C． |
D． |
下列说法中正确的是
| A．凸透镜只对平行光有会聚作用 |
| B．在光的反射现象中入射角等于反射角 |
| C．一束太阳光可以通过三棱镜分解为不同的色光 |
| D．人离平面镜越近，人在平面镜中成的像就越大 |
我们经常提到的像：①小孔成像②平面镜成像③放大镜成像④电影屏幕上的像⑤汽车观后镜中的像，其中
| A．属于实像的是① |
| B．属于虚像的是② |
| C．由于反射而成的像是②⑤ |
| D．由于折射而成的像是①③④ |