- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 常见的化学反应
- 运动和力
- 电和磁
- + 波
- 声音
- 光和颜色
- 光的反射和折射
- 透镜和视觉
- 物质间的循环与转化
- 能量转化与守恒
- 能源与社会
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，各项描述的实验图中，用来说明声音的传播需要介质的是（ ）
| A．发声的音叉激起水花 |
| B．音叉发出的声音越响，乒乓球被弹开得越远 |
| C．钢尺伸出桌边的长度变短，振动时声音音调变高 |
| D．抽取玻璃罩内空气，听到罩内的铃声减小 |
在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了_____。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_____可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_____，并由此推理可知：_____。
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察，这说明了_____。
（2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_____。
（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_____可以传声。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到_____，并由此推理可知：_____。
下列说法中不正确的是（ ）
| A．声音在15℃的空气中传播速度约为340m/s | B．吉他依靠琴弦的振动发声 |
| C．蝙蝠利用次声波在黑夜里捕食 | D．我们利用音色可以分辨电话里是谁在讲话 |
小刚是近视眼，爷爷是远视眼，如图所示为小刚家书桌上的两副眼镜，则（ ）
| A．甲眼镜是小刚的，乙眼镜是爷爷的 | B．乙眼镜是小刚的，甲眼镜是爷爷的 |
| C．两副眼镜都是小刚的 | D．两副眼镜都是爷爷的 |
如图所示，小明将一枚硬币放在碗的底部，眼睛在A处恰好看不到它，小明看不到硬币，这是因为光在均匀介质中沿_____；将平面镜放到碗边适当的位置，小明在A处通过平面镜看到了硬币的虚像，这是利用了光的_____现象；沿碗壁缓缓向碗中加水，小明在A处也能看到硬币的虚像，这是由于光经过不同_____时发生了_____现象造成的。
汇演上，小明通过拨动吉他琴弦，使琴弦_____而发声的，弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_____；琴声是通过_____传播到我们耳中的。
小明在复习光学知识时提出以下观点，这些观点中正确的是（ ）
| A．光在15℃的真空中，传播速度是3.0×108km/h |
| B．“坐井观天，所见甚小”隐含了光的直线传播原理 |
| C．透过书桌上的玻璃板看下面的字，看到的是字的实像 |
| D．平静湖面上的“倒影”说明平面镜成“正立的虚像”的特点不成立 |
如表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度，根据表提供的信息，可以得出的结论是（ ）
| A．声音传播速度随着物质密度的增大而增大 |
| B．声音传播速度随着物质密度的增大而减小 |
| C．声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度 |
| D．声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大 |