- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 科学、技术、社会、环境
随着生活水平的提高,家用电器越来越多,使用时若出现如图所示情形,会导致连接插座的导线发热,下列做法可行的是( )


A.在保险盒中更换更粗的保险丝 |
B.减少同时使用大功率用电器 |
C.在该插座上再插入一个插座供其他用电器使用 |
D.不需理会继续使用 |
如图所示的电路中,电阻R1的阻值为20Ω,电源电压不变。当S1、S2断开,S3闭合时,电流表的示数为0.45A;S1断开,S2、S3闭合时,电流表的示数为0.75A.求:

(1)电源电压为多少?
(2)R2的阻值为多少?
(3)S2、S3断开,S1闭合时,加在电阻R1两端的电压为多少?

(1)电源电压为多少?
(2)R2的阻值为多少?
(3)S2、S3断开,S1闭合时,加在电阻R1两端的电压为多少?
如图,甲、乙电路中,电源电压不变,闭合开关S并将滑动变阻器的滑片P都向右移动,电压表和电流表的示数( )


A.电压表示数变大,电流表示数不变 |
B.电压表示数变小,电流表示数变小 |
C.电压表示数变小,电流表示数不变 |
D.电压表示数变大,电流表示数变小 |
小阎安装完照明电路后,接通电源之前,将火线上的保险丝取下,把一个额定电压为220V的灯泡作为检验灯泡连接在原来的保险丝的位置,同时将电路中的所有开关都断开,用这种方法可以检查电路中是否有短路,正确的电路连接方式如图所示,在接通电源后,下列说法中正确的是( )


A.若检验灯泡正常发光,表明检验灯泡后段的火线和零线之间出现了断路现象 |
B.若检验灯泡不亮,但将某一用电器的开关闭合后检验灯泡正常发光,表明这个开关两端直接连到了火线和零线上 |
C.若检验灯泡不亮,但将某一个电灯的开关闭合后,这个电灯和检验灯泡都能发光,只是亮度不够,这表明电路中出现了短路现象 |
D.若不论将电路中用电器开关断开还是闭合,检验灯泡均不亮,这表明电路中出现了短路现象 |
如图是某种握力计的原理图,其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起,R0为保护电阻,握力大小可通过电压表示数来显示。手握紧MN时,握力越大电压表的示数越大。则下列电路中符合这一原理的是( )
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
如图甲所示电路中,电源电压为9V,电阻R为10Ω
(1)闭合开关后,出现了如图乙所示的指针偏转情况,则出现这种情况的原因是___。
(2)排除故障后,闭合开关,电压表示数为6V,则小灯泡两端的电压为___V,电流表示数为___A,小灯泡的电阻是___Ω。
(1)闭合开关后,出现了如图乙所示的指针偏转情况,则出现这种情况的原因是___。
(2)排除故障后,闭合开关,电压表示数为6V,则小灯泡两端的电压为___V,电流表示数为___A,小灯泡的电阻是___Ω。

小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值
(1)闭合开关前,要将滑动交阻器滑片滑到________ (选填“A”或“B”)端。
(2)闭合开关后,发现只有一只电表的指针发生偏转,请结合图甲电路分析产生此现象的原因是_______。
(3)排除故障后,进行三次实验,测得数据如上表,表中第二次实验的电流可从图乙中读取,根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为________欧(保留一位小数)
(4)下列实验电路图中,也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有________。

(1)闭合开关前,要将滑动交阻器滑片滑到________ (选填“A”或“B”)端。
(2)闭合开关后,发现只有一只电表的指针发生偏转,请结合图甲电路分析产生此现象的原因是_______。
(3)排除故障后,进行三次实验,测得数据如上表,表中第二次实验的电流可从图乙中读取,根据这三次测得的数据求得此电阻的阻值为________欧(保留一位小数)
(4)下列实验电路图中,也能够得出定值电阻Rx阻值的电路有________。

如图所示,玻璃体里面的导线不相连接,当开关闭合时,电灯______,这说明玻璃是______;当给玻璃体加热至红炽状态,电灯______,这说明电路变成______。比较这两个现象,说明______。

如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转动轴,把一根中间戳有小孔 (没有戳穿)的饮料吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转动。先用餐巾纸摩擦吸管使其带电,再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时,橡胶棒排斥吸管。对这一现象下列说法中正确的是( )


A.摩擦起电创造了电荷 | B.与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电 |
C.与餐巾纸摩擦过的吸管带负电 | D.与吸管摩擦过的餐巾纸带负电 |
小谢利用图甲所示电路做“探究通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻的关系”的实验。

(1)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路。______连接电路时开关应____________(填“断开”或“闭合”),闭合开关前将滑动变阻器滑片P移至______。(填“左端”或“右端”)
(2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是_____。同时____________,使电压表的示数增大,并记下电流表的示数。
(3)研究电流和电阻的关系时,要移动变阻器R′滑片,其目的是控制________。
(4)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是__________

(1)图乙是未连接好的电路,请在图上用笔画线代替导线连接好电路。______连接电路时开关应____________(填“断开”或“闭合”),闭合开关前将滑动变阻器滑片P移至______。(填“左端”或“右端”)
(2)探究电流与电压的关系,应控制不变的量是_____。同时____________,使电压表的示数增大,并记下电流表的示数。
(3)研究电流和电阻的关系时,要移动变阻器R′滑片,其目的是控制________。
(4)探究电流与电阻的关系的实验过程中,当A、B两点间的电阻R由5Ω更换为10Ω后,为了探究上述问题,他应该采取的正确操作是__________
A.保持滑动变阻器的滑片不动 | B.将滑动变阻器的滑片适当向左移动 |
C.将滑动变阻器的滑片适当向右移动 | D.适当增加电池的节数 |