- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 大气压强的存在
- 大气压强的测量方法
- 大气压强与高度的关系
- 气体压强跟体积的关系
- + 生活用品与大气压
- 大气压的综合应用
- 大气压与人类生活
- 大气压对天气的影响
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
将挂有重物的吸盘用力按压在竖直的玻璃表面,吸盘不会掉下来,是什么力量使得吸盘掉不下来呢?两位同学提出了两种不同的观点:同学甲认为是吸盘受到的大气压力与重力平衡;同学乙认为是吸盘受到玻璃对它的摩擦力与重力平衡。为了研究这一问题,他们分别设计了以下实验:
同学甲方案如图甲所示,将吸盘挂上钩码按压在竖直玻璃板上,放入玻璃钟罩内,并用抽气机不断抽出钟罩内的空气,最后看到吸盘滑下。
同学乙方案如图乙所示,挂上同样重的钩码后,吸在涂油玻璃上的吸盘滑下,而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。

(1)两位同学都觉得自己设计的实验能支持自己的观点,请你裁定哪位同学的观点正确?_____。并对该同学的实验现象做合理解释:_____。
(2)请对另一位同学的实验现象做合理解释:_____。
(3)实验往往具有偶然性。甲同学在一次实验中,发现抽气后,吸盘没有滑下。请你分析可能的原因是_____(写出一种可能原因)。
同学甲方案如图甲所示,将吸盘挂上钩码按压在竖直玻璃板上,放入玻璃钟罩内,并用抽气机不断抽出钟罩内的空气,最后看到吸盘滑下。
同学乙方案如图乙所示,挂上同样重的钩码后,吸在涂油玻璃上的吸盘滑下,而吸在干燥玻璃上的吸盘不动。

(1)两位同学都觉得自己设计的实验能支持自己的观点,请你裁定哪位同学的观点正确?_____。并对该同学的实验现象做合理解释:_____。
(2)请对另一位同学的实验现象做合理解释:_____。
(3)实验往往具有偶然性。甲同学在一次实验中,发现抽气后,吸盘没有滑下。请你分析可能的原因是_____(写出一种可能原因)。
护士在使用注射器吸取药液时,先将活塞推到针筒底部,这是为了排尽空气,然后将针尖浸入药液中,利用_____吸取药液;现今医院对患者进行静脉抽血时,将贮血管做成真空(低压)的,它是利用_____让血液自动进入管内。

我市开发区某玻璃厂用圆形低压吸盘搬运玻璃。如图中E为圆形吸盘,其面积为120cm2,ABCD为一正方形平板玻璃,边长为1m,重120N,若吸盘能将该平板玻璃水平吸住并提升2m,在此过程中,g取10N/kg求:

(1)为什么抽气后吸盘能吸住玻璃?_____________
(2)吸盘内压强为多大时恰能吸起这块玻璃(大气压强取1×105pa)__________

(1)为什么抽气后吸盘能吸住玻璃?_____________
(2)吸盘内压强为多大时恰能吸起这块玻璃(大气压强取1×105pa)__________
如图为小宇同学发明的给鸡喂水的自动装置。下列是同学们关于此装置的讨论,其中说法正确的是


A.瓶内灌水时必须灌满,否则瓶子上端有空气,水会迅速流出来 |
B.大气压可以支持大约10米高的水柱,瓶子太短,无法实现自动喂水 |
C.若外界大气压突然降低,容器中的水会被吸入瓶内,使瓶内的水面升高 |
D.只有当瓶口露出水面时,瓶内的水才会流出来 |
如图所示是喷雾器工作时的示意图.当推动活塞时,管口的空气速度增大,管口处的压强________ (选填“增大”“减小”或“不变);瓶中的液体就在________ 的作用下被压上去,随流动的空气而喷成雾状。

高压锅是生活中一种密闭的加热容器,锅盖中央有一出气孔,孔上盖有限压阀,当锅内气压达到限定值时,限压阀被顶起放出部分气体,实现了对锅内气体压强的控制。已知高压锅盖出气孔的横截面积为12mm2,限压阀的质量为84g.


(1)高压锅是根据 的原理设计工作的。
(2)求使用高压锅时锅内气体最大压强。(写出计算过程)
(3)对照下图来判断:用该高压锅烧水,水温最高可以达到 ℃。(大气压值取1.0×105Pa)


(1)高压锅是根据 的原理设计工作的。
(2)求使用高压锅时锅内气体最大压强。(写出计算过程)
(3)对照下图来判断:用该高压锅烧水,水温最高可以达到 ℃。(大气压值取1.0×105Pa)