- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- 浮力
- + 大气压
- 大气压强的存在
- 大气压强的测量方法
- 大气压强与高度的关系
- 气体压强跟体积的关系
- 生活用品与大气压
- 大气压的综合应用
- 大气压与人类生活
- 大气压对天气的影响
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在教室里用如图所示的喷壶喷洒药液时，先要用设置在喷壶上的打气筒向壶内打气，然后打开阀门，药液就会喷出。向壶内打气，目的是使壶内液面上方空气的压强_____大气压强（选填“大于”“等于”或“小于”）。
如图示的装置做“喷泉实验”，这个实验可以说明：
①容器A里的气压大于大气压
②容器A里的气压小于大气压
③喷泉停止时，容器A中的气压等于大气压
④喷泉最后如能将水灌满A球，说明喷泉前A球内为真空
上述四点说明中，正确的是（）
①容器A里的气压大于大气压
②容器A里的气压小于大气压
③喷泉停止时，容器A中的气压等于大气压
④喷泉最后如能将水灌满A球，说明喷泉前A球内为真空
上述四点说明中，正确的是（）
| A．只有② | B．②③ | C．②④ | D．②③④ |
成年人全身表面积大约为2米2，全身所受到的大气压力约为20万牛，下列说法正确的是
| A．人已经被压习惯了，人结实所以不在乎 |
| B．计算错了，哪能有这么大，真的是这么大一定会把人压扁了 |
| C．因为上下、左右、前后压力对称，所以人受到的总压力为零，感觉不到 |
| D．因为人体内部结构也有气体，所以人体内外压强大小相当，可以互相抵消 |
一种便携式“碘伏棉签”，塑料管内装有碘伏消毒液，它的上端封闭，这样消毒液就不会从下端流出；使用时将封盖掰开，消毒液会自动向下流入药棉中.请解释为什么在使用前消毒液不会流出塑料管，而使用时才会流出：________。
在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁（如图所示）。下列分析错误的是
| A．该现象证明了大气压的存在 | B．力改变了铁桶的形状 |
C．浇冷水时铁桶放出热量 | D．该过程中铁桶的内能保持不变 |
地球表面存在大气，大气压强的大小直接影响了人类的生存，经过长期适应，人类已经适应的大气压强值约为
| A．100帕 | B．1000帕 | C．10000帕 | D．100000帕 |
如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。下列有关这一现象及其解释正确的是
| A．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 |
| B．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 |
| C．伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方 |
| D．伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方 |
某人用一些简单的气象观测仪器对气温、气压、湿度进行观察，下列判断正确的是
| A．气压升高、湿度降低，天气可能变坏 |
| B．气压降低、湿度增大，天气可能变好 |
| C．气温升高、气压降低、湿度变小，天气可能变坏 |
| D．气温升高、气压逐渐降低、湿度增大，天气可能变坏 |