- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明将重为3N的石块挂在弹簧测力计下端,先后浸没在水和盐水中,石块静止时弹簧测力计的示数如图甲、乙所示,则石块在水中所受浮力为___________N;石块的密度是____________;从图中还可看出石块所受浮力的大小与液体的_________有关;若剪断图乙中的细线,石块将______________(选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。(g取10N/kg)

中国改装的“瓦良格”号航空母舰出海试航,当航母在平静的水面航行时,它所受的浮力________(填“大于”“等于”或“小于”)它的总重力。当航空母舰上舰载飞机起飞后,它排开水的体积________(填“增大”“减小”或“不变”)。
一张总体积为0.3米3的质量分布均匀的长方体塑料泡沫床垫,将其放入水中时,床垫有1/5体积浸入水中,若g取10牛/千克,求:
(1)此时床垫受到的浮力多大?____
(2)床垫的重力和浮力哪个大?____为什么?____
(1)此时床垫受到的浮力多大?____
(2)床垫的重力和浮力哪个大?____为什么?____
“辽宁号”航空母舰是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。如图航母上的舰载机飞离航母后,则( )


A.航母将上浮,所受浮力不变![]() | B.航母将上浮,所受浮力减小 |
C.航母将下沉,所受浮力增大![]() | D.航母将下沉,所受浮力减小 |
图是关于浮力知识的应用实例,其中说法正确的是( )


A.图A中浸没在水中的潜水艇在下潜过程中所受浮力逐渐变大 |
B.图B中巨轮之所以能够浮在水面是因为用空心的办法增大了排开液体的体积 |
C.图C中液体的密度越大密度计漂浮时受到的浮力就越大 |
D.图D中气球是利用填充气体密度大于空气密度的原理上浮 |
水平桌面上放有甲、乙、丙、丁四个完全相同的圆柱形容器,容器内分别盛有等体积的液体.其中甲、乙、丁容器中的液体密度相同.图甲将小球A放在甲容器的液体中,小球A静止时漂浮;图乙将小球A用一段不计质量的细绳与乙容器底部相连,并使其浸没在该容器的液体中;图丙将小球A放在丙容器的液体中,小球A静止时悬浮;图丁将小球A放在丁容器的液体中,用一根不计质量的细杆压住小球A,使其浸没,且不与容器底接触.则四个图中容器对桌面压强最大的是__________,液体对容器底部压强最小的是_________;物体A在液体中受到的浮力大小关系是___________.


如图甲所示,在一只薄塑料袋中装水过半(未满),用细线扎紧袋口,用弹簧测力计测得其所受重力为10N;再将这个装水的塑料袋浸入烧杯内的水中,如图乙所示,当弹簧测力计示数为4N时,袋内水面与烧杯中的水面相比(不计塑料袋和细线的重)( )


A.比烧杯中的水面高 | B.比烧杯中的水面低 |
C.与烧杯中的水面相平 | D.高低无法判断 |
一个木块下面挂一个金属块,把它们浸没在水中某处恰能静止,如果把金属块及木块的位置轻轻向上移一些(仍浸没),则金属块和木块()
A.仍能静止 | B.向下运动 |
C.向上运动 | D.上下晃动 |
科技小组利用学到的浮力知识制作一个浮力。他们找来一个空饮料瓶,剪掉瓶底,旋紧瓶盖,在瓶盖处系一块质量适当的小石块,然后将其倒置在水里,如图所示,已知该饮料瓶圆柱状部分的横截面积为50cm2,总重为0.6N.当瓶中不放被测物体时,水面所对位置为零刻度,再利用适当的方法完成刻度。使用时,只要把被测物体放入瓶中,从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量.

(1)装置中小石块的作用是_______.
(2)饮料瓶中放上200克物体后,200克刻度线与零刻度线的距离是多少_______?
(3)利用浮力的知识证明这种浮力秤的刻度是均匀的.(用物理量表示,已知放入物体的质量为m,圆柱部分的横截面积为S,对应刻度线与零刻度线的距离为h,水的密度为ρ)_____

(1)装置中小石块的作用是_______.
(2)饮料瓶中放上200克物体后,200克刻度线与零刻度线的距离是多少_______?
(3)利用浮力的知识证明这种浮力秤的刻度是均匀的.(用物理量表示,已知放入物体的质量为m,圆柱部分的横截面积为S,对应刻度线与零刻度线的距离为h,水的密度为ρ)_____
科学探究小组学习了浮力以后,提出了一个问题:对于漂浮在液面上的实心物体,排开液体部分的体积和总体积是否存在一种关系?通过组员的讨论、计算,最终得出了一个关系式:ρ物/ρ液=V排/V物 ,请你证明此关系式。___