- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
用所学科学知识回答下列问题：
（1）甲图可以模拟潜水艇的工作原理，如果向外拉动甲图中的注射器活塞，那么模拟潜水艇的试管将________(填“上浮”、“下沉”或“位置不变”)。潜水艇从悬浮位置下潜时所受的浮力将________（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）乙图表示水循环模拟图，图中B表示的是水循环中的________环节；水循环的动力来自________和地心引力。
（1）甲图可以模拟潜水艇的工作原理，如果向外拉动甲图中的注射器活塞，那么模拟潜水艇的试管将________(填“上浮”、“下沉”或“位置不变”)。潜水艇从悬浮位置下潜时所受的浮力将________（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）乙图表示水循环模拟图，图中B表示的是水循环中的________环节；水循环的动力来自________和地心引力。
有一体积为1×10-3m3的空心铁球重8.8N，把该铁球放入水中静止时受到的浮力大小是________牛，若把该铁球浸没在密度是0.8×103kg/m³的酒精中时，小球运动情况是________（选“上浮”或“下沉”）。
两个相同的量筒内装有甲、乙不同的液体，将同一支密度计放入两液体中，静止后液面相平如图所示。下列说法正确的是（ ）
| A．甲液体的密度比乙液体的密度大 |
| B．甲液体的密度比乙液体的密度小 |
| C．密度计在甲液体中所受的浮力小于在乙液体中所受浮力 |
| D．密度计在甲液体中所受的浮力大于在乙液体中所受浮力 |
全球变暖已经日益威胁到生物的生存，图为一对北极熊母子无助地坐在一块不断熔化缩小的浮冰上。若浮冰和北极熊始终处于漂浮状态，则随着浮冰的熔化
| A．浮冰受到的浮力在增大 | B．浮冰受到的浮力大小不变 |
| C．浮冰在水中的体积在减小 | D．北极熊受到的支持力在减小 |
一条油轮在长江中航行时，排开水的体积是 200m3，油轮受到的 F 浮为________ N。在码头卸下 100m3 燃油，卸下燃油的质量______kg，此时油轮受到的 F 浮为________N（g 取 10N/kg，燃油密度为 0.8×103kg/m3）。
将同一密度计分别放入浓盐水、水、煤油中漂浮时（ρ 浓盐水＞ρ 水＞ρ 煤油），密度计受到的浮力（ ）
| A．在浓盐水中最大 |
| B．在水中最大 |
| C．在煤油中最大 |
| D．在三种液体中一样大 |
两块完全相同的橡皮泥，体积均为V，质量均为 m，一个捏成实心球状，一个捏成碗状，分别放在装有水的甲、乙两个容器中，如图所示，水对它们的浮力分别为F 甲=_____，F 乙=_____。（水的密度用ρ 表示）
潜水艇是靠改变_______________来控制沉浮的。同一船从河里开到海里，船受到的浮力______________。（填“增大”、“减小”或“不变”）。
放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3左右,变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中，我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。
（1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是______________鸡蛋（填“甲”“乙”“丙”）；
（2）配制密度1.03克/厘米3食盐水可用60克食盐溶于1000克水中，这种食盐水质量分数约__________（计算结果保留一位小数）；
（3）实验室在配制以上食盐水溶液时，一些操作步骤如图，正确的操作顺序是_________________。
（1）如图甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中，其中最有可能已变质的是______________鸡蛋（填“甲”“乙”“丙”）；
（2）配制密度1.03克/厘米3食盐水可用60克食盐溶于1000克水中，这种食盐水质量分数约__________（计算结果保留一位小数）；
（3）实验室在配制以上食盐水溶液时，一些操作步骤如图，正确的操作顺序是_________________。