- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- + 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
一个底面积为10m2的圆柱状容器，装有适量的水，现在将一个体积为20m3、密度为0.8×103kg/m3的物体A放入其中，最终物体A漂浮于水面上。
（1）物体A所受到的浮力是多少？
（2）如图所示，若将画斜线部分截取下来并取出(其体积为浸入水中体积的一半)，则取出的那部分物体的质量是多少？
（1）物体A所受到的浮力是多少？
（2）如图所示，若将画斜线部分截取下来并取出(其体积为浸入水中体积的一半)，则取出的那部分物体的质量是多少？
如图，一个充满空气的气球静止在烧杯底部，将导管伸到烧杯底部，然后缓缓地通入一定量的二氧化碳气体，观察到气球慢慢升起并悬浮在靠近烧杯口的位置（不考虑整个过程中气球体积的变化）。气球上升说明了二氧化碳具有______的性质，整个过程中气球所受浮力的变化情况是______。
期末考试临近，娅娅同学开始积极复习迎考。以下是从她整理的笔记中摘录的一部分内容，请你帮他找出其中有错误的一项是（）
| A．分子可以构成物质，但物质不一定是由分子构成的 |
| B．A细胞中的水分能向B细胞渗透，说明A细胞质的浓度肯定大于B细胞 |
| C．流出肾脏的静脉血与流入肾脏的动脉血相比，氧和尿素等物大大减少 |
| D．质量相同的铝块和铜块浸没在水中时受到的浮力有可能一样大 |
在盛有食盐水溶液的容器中，悬浮着某物体，现向溶液中加入一定量的新鲜蔬菜叶柄，从理论上分析，过一段时间，该物体将
A．下沉 | B．上浮 | C．仍悬浮 | D．无法确定 |
海尔蒙特、普利斯特利、萨克斯等多位科学家用了几百年的时间，经过无数次的实验才对光合作用有了比较清楚的认识。有许多关于“验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体产生和消耗”的经典实验流传至今。现将其中一个实验的思路及过程简述如下：
(注：NaHCO3稀溶液能维持溶液中CO2浓度恒定。其原理是当CO2浓度降低时，NaHCO3稀溶液能释放CO2，当CO2浓度升高时，NaHCO3稀溶液能吸收CO2)
①剪取一片烟草叶，立即将其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，发现叶片浮于液面。
②用真空泵抽去该叶片中的气体后，发现叶片下沉至容器底部。
③将该容器放在阳光下一段时间，发现叶片逐渐上浮。
④再将该容器放在黑暗环境中一段时间。发现叶片又慢慢下沉至容器底部。
请你用所学的知识对③④中叶片的上浮与下沉现象进行解释。________
(注：NaHCO3稀溶液能维持溶液中CO2浓度恒定。其原理是当CO2浓度降低时，NaHCO3稀溶液能释放CO2，当CO2浓度升高时，NaHCO3稀溶液能吸收CO2)
①剪取一片烟草叶，立即将其放入盛有NaHCO3稀溶液的容器中，发现叶片浮于液面。
②用真空泵抽去该叶片中的气体后，发现叶片下沉至容器底部。
③将该容器放在阳光下一段时间，发现叶片逐渐上浮。
④再将该容器放在黑暗环境中一段时间。发现叶片又慢慢下沉至容器底部。
请你用所学的知识对③④中叶片的上浮与下沉现象进行解释。________
对于下图所示的四个情景所对应原理、设计或操作分析错误的是 （ ）
| A．甲图是某同学制作的孔明灯，孔明灯加速上升过程中所受浮力大于重力。 |
| B．乙图是流感期间教室内消毒，这在传染病预防措施上属于保护易感人群。 |
| C．丙图中气球放在20枚图钉上能承受10本书本的压力仍不破裂，是因为增大了受力面积。 |
| D．丁图为同学制作的叶脉书签，叶片泡在10％的氢氧化钠溶液中，故不能用手直接取放。 |
（1）取一根火柴，在火柴头处缠绕上细铜丝，放入盛水大可乐瓶中，使火柴恰能直立，刚好浸没水中，如图所示。然后，盖上瓶盖，用手挤压瓶体，火柴下沉；松开手后，火柴又上浮。以下是同学们对这一现象的解释：
解释1：手挤压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时，水的密小，火柴上浮。
解释2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。
解释3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到接近饱和的状态。手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。
①经过讨论，同学们马上否定了“解释l”，你认为他们否定的理由是：____________________________。
②接着，小柯做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重复上述实验。他试图验证上述的哪个解释?_________________。如果所验证解释正确，他将观察到的现象是________________。
（2）实验室里有体积相同且饱和食盐水和蒸馏水各一瓶，请运用你所学的知识加以区别，至少二种方案：___________________；_____________________。
解释1：手挤压瓶体，水的密度变大，火柴下沉；松手时，水的密小，火柴上浮。
解释2：手挤压瓶体，水中压强增大，对火柴向下的压力也增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。
解释3：木材做成的火柴梗会吸水，在水中一段时间后，吸水速度会很慢，达到接近饱和的状态。手挤压瓶体，水中压强增大，火柴梗又开始吸水，重力增大，火柴便下沉；反之，火柴便上浮。
①经过讨论，同学们马上否定了“解释l”，你认为他们否定的理由是：____________________________。
②接着，小柯做了以下实验：另取一根火柴，使其表面裹上一层防渗水的石蜡，重复上述实验。他试图验证上述的哪个解释?_________________。如果所验证解释正确，他将观察到的现象是________________。
（2）实验室里有体积相同且饱和食盐水和蒸馏水各一瓶，请运用你所学的知识加以区别，至少二种方案：___________________；_____________________。
实验表明：密度大于液体的固体球，在液体中开始是竖直加速下沉，但随着下沉速度变大，其所受的阻力也变大，到一定深度后开始匀速下沉。下表是某兴趣小组在探究“固体球在水中竖直匀速下沉时的速度与哪些量有关”的实验中得到的数据记录
（1）分析第1、2、3三组数据可知：固体球在水中匀速下沉的速度与固体球半径的平方成____________比。
（2）若要研究固体球在水中匀速下沉的速度与固体球密度的关系可以选用上表中第___________组数据进行分析，根据该组数据所反映的规律可推断，若一个半径为1.00×10-3m、密度为3.5×103kg·m-3的固体球在水中匀速下沉的速度应为__________________m/s。
| 次序 | 固体球的半径r/10-3m | 固体球的密度ρ/103kg·m-3 | 固体球匀速下沉的速度v/m·s-1 |
| 1 | 0.5 | 2.0 | 0.55 |
| 2 | 1.0 | 2.0 | 2.20 |
| 3 | 1.5 | 2.0 | 4.95 |
| 4 | 0.5 | 3.0 | 1.10 |
| 5 | 1.0 | 3.0 | 4.40 |
| 6 | 0.5 | 4.0 | 1.65 |
| 7 | 1.0 | 4.0 | 6.60 |
（1）分析第1、2、3三组数据可知：固体球在水中匀速下沉的速度与固体球半径的平方成____________比。
（2）若要研究固体球在水中匀速下沉的速度与固体球密度的关系可以选用上表中第___________组数据进行分析，根据该组数据所反映的规律可推断，若一个半径为1.00×10-3m、密度为3.5×103kg·m-3的固体球在水中匀速下沉的速度应为__________________m/s。
如图是鸡蛋放在溶液中的实验器材，下列有关实验操作或现象描述错误的是
| A．把鸡蛋放入清水中，鸡蛋沉入杯底 |
| B．用药匙取食盐放入水中，用玻璃棒搅拌 |
| C．玻璃棒搅拌加快了食盐的溶解 |
| D．无论加多少盐鸡蛋始终沉在水底 |
为了测出普通玻璃的密度，小明同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水，做了如下实验：
⑴在量筒内倒入50毫升的水．
⑵让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上（如图中甲），此时水面与80毫升刻度线相平．
⑶让小瓶口朝下沉没在水中（如图中乙），这时水面与62毫升刻度线相平．（小瓶内充满了水）则根据以上测出的数据可知：
小瓶漂浮在水面时，它排开的水的质量___克;制造小瓶的玻璃的密度ρ=____千克/米3。
⑴在量筒内倒入50毫升的水．
⑵让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上（如图中甲），此时水面与80毫升刻度线相平．
⑶让小瓶口朝下沉没在水中（如图中乙），这时水面与62毫升刻度线相平．（小瓶内充满了水）则根据以上测出的数据可知：
小瓶漂浮在水面时，它排开的水的质量___克;制造小瓶的玻璃的密度ρ=____千克/米3。