甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。
（1）乙同学的探究方案
实验器材：装有水的大烧杯、蜡块、铁钉（见图）。
探究问题：蜡块的下沉条件。 
实验过程：把蜡块浸没在水中，松手后，发现蜡块要上浮直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉，设计了两种实验方案。
方案一：将一根铁钉全部插入蜡块中，然后将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块沉入水底。
方案二：用同样的铁钉，但只将其部分插入蜡块中，将蜡块浸没在水中松手，发现蜡块也沉入水底。
①从物体受力的角度看，在蜡块中插入铁钉是为了改变________的大小。
②能够得到的实验结论是：________。
③虽然两种方案的实验结果基本一致，但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是________。

如图所示铜、铁、铝三个实心球（ρ_铜＞ρ_铁＞ρ_铝），用细线拴住，全部浸没在水中时，三根细线上的拉力相等，则关于这三个金属球的体积、质量之间的关系，下列判断正确的是（  ）

A．V铜＞V铁＞V铝，m铜＞m铁＞m铝

B．V铜＞V铁＞V铝，m铜＜m铁＜m铝

C．V铜＜V铁＜V铝，m铜＞m铁＞m铝

D．V铜＜V铁＜V铝，m铜＜m铁＜m铝

小明利用实验探究浮力大小和哪些因素有关系．他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置，如图所示。

（1）上述四种情况，图中___________金属块所受到的浮力最小。
（2）做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与___________ 有关。
（3）如图所示，当弹簧测力计吊着金属块缓慢浸入水中，从金属块底部接触水面开始到完全没入水中直到接触容器底部的过程中，以下能表示弹簧测力计示数F_拉与金属块底部浸入水中深度h关系的图象是________ 。

如图所示，在一块浮在水面的长方体木块上放一质量为272克的铁块甲，木块恰好浸没在水中。拿掉铁块甲，用细线把铁块乙系在木块下面，木块也恰好浸没在水中，则铁块乙的质量为（  ）( ，)

A．312克

B．237克

C．318克

D．326克

如图所示：三个相同的容器内水面高度相同，甲容器内只有水，乙容器内有木块漂浮在水面上，丙容器中悬浮着一个小球。下面说法正确的是（  ）

A．三个容器对水平桌面的压力不相等

B．三个容器中，丙容器对水平桌面的压力最大

C．如果向乙容器中加入盐水，最终木块受到的浮力不变

D．如果向丙容器中加入酒精，最终小球受到的浮力不变

如图是国产歼－15 舰载机在“辽宁号”航空母舰上起飞时的情景。飞机升空是利用气体压强与流速的关系。飞机起飞________更容易（“顺风”或“逆风”）。当飞机飞离航母后，航母所受的浮力大小将________。（选“增大”、“减小”或“不变”）。

三个相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同的实心球相连，向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示的情况，乙球下方弹簧长度等于原长。这三个球受到浮力的大小关系是________ (填字母)。 

A.F_甲<F_乙<F_丙   B.F_甲>F_乙>F_丙  C.F_甲＝F_乙＝F_丙
这三个球的密度大小关系是________(填字母)。
A.ρ_甲<ρ_乙<ρ_丙B.ρ_甲>ρ_乙>ρ_丙C.ρ_甲＝ρ_乙＝ρ_丙
其中球________(填“甲”、“乙”或“丙”)的密度与液体的密度相同。

将一半径为R的实心金属球，用细线拉着，匀速缓慢地放入水深为2R的盛水容器中，直至容器底部，水未溢出。下图能反映金属球从水面刚接触处开始至容器底部过程中，所受浮力的大小F与金属球浸入水中深度h的关系的是(    )

A．

B．

C．

D．

如右图所示，一铅块用细线挂在一个充气的小气球的下面，把它放入水中某处恰好处于静止状态．如果从底部缓慢放出一些水，则铅块及气球(    )

A．仍能静止	B．向下运动
C．向上运动	D．静止、向上或向下运动都可能

科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤．他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系一块质量适当的石块，然后将其倒置在水桶里，使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量，经测量，该饮料瓶圆柱状部分的横截面积为12cm²（忽略塑料瓶厚度），当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度，如图所示．（g取10N/kg）

（1）如图所示，浮力秤静止时，浮力秤所受的重力_______（填大于、等于、小于）其所受的浮力．
（2）浮力秤下悬挂石块的作用是______________．
（3）如果浮力秤柱状体的最大刻度是4cm，那么浮力秤所测的质量的最大值是_______g．
（4）这种浮力秤的刻度是均匀的吗？答：_______，请说明理由：___________________．