- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- + 浮力
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
盘秤上放一只盛有足量水的大烧杯(水未加满),盘秤的示数为10牛顿,现将一个5牛顿的木块用细绳吊在弹簧秤下,慢慢放入水中(水不溢出),当弹簧秤的示数是3.5牛时,该物体受到的浮力是______ N,盘秤的示数是______ N。

如图,容器中水面上漂浮着一只空碗,水底沉着一只土豆。若将土豆取出放入碗中(碗仍能漂浮在水面),则水面高度将 ( )


A.下降 | B.上升 | C.不变 | D.条件不足,难以判断 |
在学习浮力时同学有疑问:浮力大小是否和水的多少有关?10 N的水能产生多大的浮力?

(1)小柯从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关:先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_____(填操作),发现木块仍然漂浮。经分析可知,木块两次受到的浮力都为_____N。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
(2)小柯进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10 N的水,再将B盆放入A盆,B盆漂浮。这时B盆所受浮力:F浮=GB盆+10 N>10 N。继续往B盆内加20 N的水,B盆仍漂浮。此实验可得结论是_____。

(1)小柯从实验室找来了烧杯、木块(不吸水)、弹簧测力计等器材,研究浮力大小是否和水的多少有关:先用弹簧测力计测出木块的重力(如图甲)。再将木块放入烧杯内的水中,木块处于漂浮状态(如图乙)。然后他_____(填操作),发现木块仍然漂浮。经分析可知,木块两次受到的浮力都为_____N。从而得出木块漂浮时浮力大小与水的多少无关。
(2)小柯进一步开展了如图丙实验。往两个形状相同的塑料盆A、B中各加入10 N的水,再将B盆放入A盆,B盆漂浮。这时B盆所受浮力:F浮=GB盆+10 N>10 N。继续往B盆内加20 N的水,B盆仍漂浮。此实验可得结论是_____。
将质量为90g的物体放入盛有200ml的酒精量筒中(已知ρ酒精=0.8×103kg/m3),物体静止后,酒精液面上升到300mL刻度线处,则该物体在量筒中的情况是()
A.物体沉在量筒底部 |
B.物体漂浮在酒精液面上 |
C.物体悬浮在酒精中 |
D.条件不足,无法确定 |
如图所示是小红探究物体 A(规则正方体)受到的浮力大小与哪些因素有关的实验,弹簧测力计的示数已在图中标出。请仔细观察并回答下列问题:

(1)图②中物体受到的浮力是________牛。
(2)根据②③两实验,他认为不能得出物体A受到的浮力大小与液体的密度有关,理由是________。
(3)请在下图中画出图③物体A从图中位置开始,不断浸入至浸没过程中浮力大小与水面距离h的大致曲线关系(未接触烧杯底部)
________

(1)图②中物体受到的浮力是________牛。
(2)根据②③两实验,他认为不能得出物体A受到的浮力大小与液体的密度有关,理由是________。
(3)请在下图中画出图③物体A从图中位置开始,不断浸入至浸没过程中浮力大小与水面距离h的大致曲线关系(未接触烧杯底部)

如图为底部有一小孔的花盆倒扣在水槽中,小明发现塑料花盆缓慢下沉直至沉入水槽底部,这个过程中花盆受到的浮力和水槽中液面的高度变化正确的是()


A.浮力变大,液面高度下降![]() | B.浮力变小,液面高度下降 |
C.浮力变大,液面高度上升 ![]() | D.浮力变小,液面高度上升 |
某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系” 时,做了如图所示的四次测量,弹簧测力计的示数分别为
、
、
和
,则( )






A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
肺活量是身体机能的重要指标之一,是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积,单位是毫升(ml)。如图所示是一种测定肺活量的实用装置。图中筒A为倒扣在水中的开口薄壁圆筒,测量前排尽圆筒中的空气,测量时被测者做最大吸气,再通过B做最大呼气,呼出的空气通过导管进入筒A内,使筒A浮起(不计空气质量,且圆筒足够长),通过筒A露出水面的高度H换算成不同的肺活量,当高度H为零时,为该装置能测量的肺活量最小值。例如,小强用上面的肺活量仪测肺活量,测得H=18厘米,已知筒A的质量为200克,横截面积为200平方厘米。

请回答下列问题:
(1)薄壁圆筒A漂浮在水中时受到的浮力为________牛。
(2)请计算小强的肺活量是多少?________
(3)下列做法中能够增大仪器的测量范围的有 _______。

请回答下列问题:
(1)薄壁圆筒A漂浮在水中时受到的浮力为________牛。
(2)请计算小强的肺活量是多少?________
(3)下列做法中能够增大仪器的测量范围的有 _______。
A. 其它条件不变,换质量较小的薄壁圆筒 ![]() | B. 其它条件不变,换直径较小的薄壁圆筒 |
C. 其它条件不变,换长度更长的薄壁圆筒 ![]() | D. 其它条件不变,换体积更大的薄壁圆筒 |
小明每天测量同一个鸡蛋的质量,再把鸡蛋放入水中,观察它的浮沉情况后,取出放好。下表是他记录的部分数据及现象。(鸡蛋的体积保持不变,ρ水=1.0×103千克/米³,g=10牛/千克)

(1)求第57天鸡蛋所受浮力及鸡蛋的体积。_____
(2)比较鸡蛋第1天受到浮力F1和第70天受到浮力F2的大小关系并写出判断依据_____;
(3)根据表格的现象你如何判断鸡蛋存放的时间长短_____。

(1)求第57天鸡蛋所受浮力及鸡蛋的体积。_____
(2)比较鸡蛋第1天受到浮力F1和第70天受到浮力F2的大小关系并写出判断依据_____;
(3)根据表格的现象你如何判断鸡蛋存放的时间长短_____。
用所学科学知识回答下列问题:

(1)甲图可以模拟潜水艇的工作原理,如果向外拉动甲图中的注射器活塞,那么模拟潜水艇的试管将________(填“上浮”、“下沉”或“位置不变”)。潜水艇从悬浮位置下潜时所受的浮力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)乙图表示水循环模拟图,图中B表示的是水循环中的________环节;水循环的动力来自________和地心引力。

(1)甲图可以模拟潜水艇的工作原理,如果向外拉动甲图中的注射器活塞,那么模拟潜水艇的试管将________(填“上浮”、“下沉”或“位置不变”)。潜水艇从悬浮位置下潜时所受的浮力将________(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)乙图表示水循环模拟图,图中B表示的是水循环中的________环节;水循环的动力来自________和地心引力。