- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- + 浮力
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小明同学将一只苹果放入水中，苹果在水里处于悬浮状态，则此苹果的密度为_________千克/米3。小明从水中取出苹果，分成一个大块和一个小片（如图所示），再将小片放入水中，发现小片沉入水底，据此现象可以推断：若将大块浸没水中，松手后大块将会________（选填“上浮”、“悬浮” “下沉”），大块的密度_______小片的密度（选填“大于”、“小于”“等于”）。
，将它放入水中，静止时，其水下部分与水上部分体积之比为（）某校教学楼前水池中放养的金鱼吸引了很多学生，可是时间一长，有些鱼儿会死去。经过调查，水塘中水的密度增大到1.05×103kg/m3时就不适宜鱼类生存。于是，同学们找来一根长1.2m、粗细均匀的木条，在木条底端嵌入适当的重物，总重4.9N（重物体积忽略不计）。使木条直立漂浮在水中，做好标记后就可以监测学校水塘中水的密度了。先将木条放入足够深的清水中，测得木条露出水面的长度为0.20m，在木条上画上标线，求出木条在清水中受到的浮力为__N。然后将木条放入密度为1.05×103kg/m3的水中，木条露出水面的长度为_______m。（保留2位小数）
有一个实心球，用测力计在空气中称重时，测力计求数为12N；当把物体一半体积浸入水中时，测力计的示数为5N。把物体从测力计上取下来，投入水中静止时，物体受到的浮力是（）
| A．5N | B．7N | C．14N | D．12N |
实验表明：密度大于液体的固体球，在液体中开始时是竖直加速下沉，但随着下沉速度变大，其所受的阻力也变大，到一定深度后开始匀速下沉．下表是某兴趣小组在探究“固体球在水中竖直匀速下沉时的速度与哪些量有关”实验时得到的数据记录（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，球的体积计算公式为V=4/3πr3）
（1）第1、2、3三组数据可知，因为阻力的原因，固体球在水中竖直匀速下沉时受到重力与浮力并不相等，重力与浮力之比为_________；
（2）结合表格中的数据分析，若固体球的半径为2.0×10﹣3m，密度为3.0×103kg/m3，则其在水中匀速下沉的速度是___________m/s；
| 次序 | 固体球的半径 r/（×10﹣3m） | 固体球的密度 ρ/（×103kg•m﹣3） | 固体球匀速下沉的速度v/（m•s﹣1） |
| 1 | 0.5 | 2.0 | 0.55 |
| 2 | 1.0 | 2.0 | 2.20 |
| 3 | 1.5 | 2.0 | 4.95 |
| 4 | 0.5 | 3.0 | 1.10 |
| 5 | 1.0 | 3.0 | 4.40 |
| 6 | 0.5 | 4.0 | 1.65 |
| 7 | 1.0 | 4.0 | 6.60 |
（1）第1、2、3三组数据可知，因为阻力的原因，固体球在水中竖直匀速下沉时受到重力与浮力并不相等，重力与浮力之比为_________；
（2）结合表格中的数据分析，若固体球的半径为2.0×10﹣3m，密度为3.0×103kg/m3，则其在水中匀速下沉的速度是___________m/s；
如图甲所示，长方体金属块在细绳竖直向上拉力作用下从水中开始一直竖直向上做匀速直线运动，上升到离水面一定的高度处。如图：乙是绳子拉力F随时间t变化的图像，根据图像信息回答
（1）该金属块重力为_____________N
（2）浸没在水中的金属块受到的浮力大小是___________N
（1）该金属块重力为_____________N
（2）浸没在水中的金属块受到的浮力大小是___________N
完全浸没在水中的乒乓球，放手后从运动到静止的过程中，其浮力大小变化情况（）
| A．浮力不断变大，但小于重力 |
| B．浮力不变，但浮力大于重力 |
| C．浮力先不变，后变小，且始终大于重力直至静止时，浮力才等于重力 |
| D．浮力先大于重力，后小于重力 |
某兴趣小组在研究马铃薯在水中的浮沉情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后他们来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯又都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行研究。对此现象，他们提出了以下几种猜想：
猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：________。
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
（1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
（2）配制一大杯盐水；
（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出。擦干，分别测出其质量和体积。
实验数据如下表：
请分析上述实验数据后回答：猜想2是___________（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是______。
猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉；
经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的理由是：________。
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
（1）取三块马铃薯，编上A、B、C号，分别测出其质量和体积；
（2）配制一大杯盐水；
（3）将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出。擦干，分别测出其质量和体积。
实验数据如下表：
| 马铃薯的编号 | 质量/g | 体积/cm3 | ||
| | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 | 放入盐水前 | 在盐水中下沉后 |
| A | 44.8 | 39.2 | 40 | 33 |
| B | 56.1 | 48.8 | 50 | 41 |
| C | 77.3 | 67.9 | 69 | 57 |
请分析上述实验数据后回答：猜想2是___________（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是______。
如图甲所示，烧杯里盛有6℃的水，小球在水中恰好悬浮．经研究发现，水的密度随温度的变化如图乙所示．现在烧杯四周放上大量的冰块，在烧杯内水的温度下降到0℃的过程中，假设小球的体积始终不变，关于小球的浮沉情况判断正确的是（）
| A．先下沉然后上浮 |
| B．浮力变小，一直下沉 |
| C．先上浮然后下沉 |
| D．浮力变大，一直上浮 |
如图所示，苹果漂浮在水面，而梨子却沉到水底，这是因为（）
| A．苹果受到的浮力较大 |
| B．苹果的体积较大 |
| C．梨子受到的重力较大 |
| D．梨子的密度较大 |