- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- 液体压强
- + 浮力
- 浮力产生的原因
- 阿基米德原理
- 浮力大小的计算
- 物体的浮沉条件及其应用
- 浮力的变化
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
端午节那天，小明发现煮熟的咸鸭蛋有的沉在水底，有的浮在水面（如图所示）。若甲的体积比乙小，则下列分析合理的是（）
| A．甲的质量比乙大 |
| B．乙受到的浮力大于重力 |
| C．甲的密度比乙大 |
| D．乙受到的浮力大于甲受到的浮力 |
把重为10N的物体缓慢放入装满水的溢杯中，当物体静止后,测得溢出的水重为8N，则此时物体所处的状态及受到的浮力大小为（ ）
| A．漂浮F浮=8N | B．悬浮F浮=10N |
| C．沉底F浮=8N | D．沉底F浮=10N |
小满在探究“浮力大小等于什么”的实验时，利用器材进行了如图的实验，并将实验数据填入下表。
（1）请将表格中第三行的数据补充完整。（_____）
（2）在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其它数据反映的规律不符。为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N，排开的水重
改为0.3N。请你评价他的做法。评价：_______________。针对此实验，你的做法是__________________。
（1）请将表格中第三行的数据补充完整。（_____）
（2）在进行数据分析时发现，第一组数据明显与其它数据反映的规律不符。为了得出结论，他将第一组数据中的桶与水重G1改为0.4N，排开的水重
改为0.3N。请你评价他的做法。评价：_______________。针对此实验，你的做法是__________________。如图所示，悬浮于液体中的A、B两球的体积相同，A球受到的浮力______（选填“大于”、“等于”或“小于”，下同）B球受到的浮力，A球的密度_______B球的密度。
如图所示，质量相同，而形状不同的甲、乙两实心物体，分别静止在水面以下1米和2米深处，由此可以判定（）
| A．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 |
| B．甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 |
| C．甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 |
| D．甲物体的密度比比乙物体小 |
如图，把一块橡皮泥捏成碗状，它可以漂浮在盛有水的烧杯中。如果将橡皮泥揉成团，它会沉入水底。比较上述两种情况，则下列说法中正确的是（）
| A．橡皮泥漂浮时受到的重力比它沉底时受到的重力小 |
| B．橡皮泥漂浮时受到的浮力比它沉底时受到的浮力大 |
| C．橡皮泥沉底时排开水的体积比它漂浮时排开水的体积大 |
| D．橡皮泥沉底时受到的浮力等于它的重力 |
向一个质量可以忽略不计的塑料瓶中装入某液体后密闭，把它分别放在盛有密度为ρ甲、ρ乙两种液体的容器中，所受浮力分别为F甲、F乙，如图所示，下列判断正确的是（）
| A．ρ甲＞ρ乙F甲＞F乙 | B．ρ甲＜ρ乙F甲＞F乙 |
| C．ρ甲＞ρ乙F甲＝F乙 | D．ρ甲＜ρ乙F甲＝F乙 |
某学生做以下实验：先在一只玻璃水槽中注入一定量的水，后将盛有一些小石子的塑料小船放入水里（如图所示），测得船底到液面的距离为h，再每隔一定时间向水里加食盐并搅动，直至食盐有剩余．问在他所绘制的吃水线至船底距离h随加盐量而变化的图象中（如图所示）正确的是（）
A． |
B． |
C． |
D． |
小可上街买了一袋观赏鱼（如图），袋内约有2/3的体积是封闭的空气。小可回到家后将没有打开塑料袋的观赏鱼直接放入鱼缸的水中。若不计塑料袋自重，那么这个装着水和鱼的塑料袋在鱼缸的水中所处的状态是（）
| A．漂浮在水面 | B．悬浮在水中 |
| C．下沉到缸底 | D．其状态和鱼的浮沉有关 |