- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 液体内部存在压强
- 影响液体压强大小的因素
- + 探究液体压强的特点实验
- 流体压强与流速的关系
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，
水平桌面上两个相同的玻璃缸装满了水，水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭，甲的质量_________乙的质量。甲、乙两图中水对缸底的压强分别为p1和p2，缸对桌面的压强分别为p1′ 和p2′．两只玩具鸭受到的浮力分别为 F1和F2，则它们的大小关系为：p1′_____p2′，F1 ________F2。
水平桌面上两个相同的玻璃缸装满了水，水中分别漂浮着大、小两只玩具鸭，甲的质量_________乙的质量。甲、乙两图中水对缸底的压强分别为p1和p2，缸对桌面的压强分别为p1′ 和p2′．两只玩具鸭受到的浮力分别为 F1和F2，则它们的大小关系为：p1′_____p2′，F1 ________F2。
在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面________；
（2）甲、乙两图是探究液体压强与________的关系；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：________两图进行对比，
结论是：液体压强与盛液体的容器形状________；
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用________两个图进行对比；
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向________的压强大小关系
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面________；
（2）甲、乙两图是探究液体压强与________的关系；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：________两图进行对比，
结论是：液体压强与盛液体的容器形状________；
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用________两个图进行对比；
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向________的压强大小关系
小柯利用实验角的器材开展了下列实验．根据要求回答问题：
（1）如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U 形玻璃管两边液面的高度差，这样做是想研究______。
（2）如图乙在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为______N。
（1）如图甲，将液体压强计的金属盒放入水里，并不断改变金属盒在水中的深度，观察U 形玻璃管两边液面的高度差，这样做是想研究______。
（2）如图乙在测量滑动摩擦力的实验中，水平桌面上的物块，受到2N水平向右的拉力F，作匀速直线运动。当拉力F大小变为4N时，物块受到的摩擦力为______N。
如图所示，水平地面上的轻质圆柱形容器甲、乙分别盛有质量为12kg的水和10kg的酒精，已知容器底面积S甲:S乙=1:2 (ρ酒精＝0.8×103kg/m3)
(1)求乙容器中酒精0.1m深处的压强p酒精。___
(2)容器甲、乙底部的液体压强那个大？___
(3)要使容器甲、乙底部的液体压强大小一致，应适当倒掉那个容器中的液体，倒掉的质量为多少？ ___
(1)求乙容器中酒精0.1m深处的压强p酒精。___
(2)容器甲、乙底部的液体压强那个大？___
(3)要使容器甲、乙底部的液体压强大小一致，应适当倒掉那个容器中的液体，倒掉的质量为多少？ ___
如图所示是三峡水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是（）
| A．大坝的高度 | B．水库中水的体积 |
| C．水库中水的质量 | D．水库中水的深度 |
如图甲所示的连通器，当阀门K关闭时，C. D两竖直细玻璃管中液面相平。打开阀门K，待水流稳定后，比较C. D玻璃管中的水面高度，________管中的水面较高。如图乙是一只潜水艇模型,为使潜水艇模型从图中位置下沉,则必须从进排气管处_________(选填“吹气”或“抽气”)。
某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关？他们的研究过程如下：
（1）他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示。根据图（a）和（b）可知，液体内部的压强与液体的____________无关。根据图（c）和（d）可知，液体内部的压强与__________有关。
（2）该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别保持平整。他们将有关的实验数据和现象记录在下表中。
通过综合分析比较这三次实验，可归纳得出的结论是___________________________________。
（1）他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示。根据图（a）和（b）可知，液体内部的压强与液体的____________无关。根据图（c）和（d）可知，液体内部的压强与__________有关。
（2）该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别保持平整。他们将有关的实验数据和现象记录在下表中。
| 实验 序号 | 管外液体 | 管内液体 | 橡皮薄膜 | ||
| 密度（×103kg/m3） | 深度（cm） | 密度（×103kg/m3） | 深度（cm） | ||
| 1 | 0.8 | 10 | 1.0 | 8 | 保持平整 |
| 2 | 1.2 | 8 | 0.8 | 12 | 保持平整 |
| 3 | 1.1 | 7 | 0.7 | 11 | 保持平整 |
通过综合分析比较这三次实验，可归纳得出的结论是___________________________________。
小明用如图甲所示的装置“探究影响液体内部压强的因素”。
（1）用手轻按橡皮膜，U形管内________侧液面会上升。
（2）图中a点和d点的液体压强分别是Pa和Pb,则Pa________Pb。
（3）下列操作中，有可能让丙图中烧杯底部e点所受液体压强变小的是____（填字母）。
（1）用手轻按橡皮膜，U形管内________侧液面会上升。
（2）图中a点和d点的液体压强分别是Pa和Pb,则Pa________Pb。
（3）下列操作中，有可能让丙图中烧杯底部e点所受液体压强变小的是____（填字母）。
A． 向烧杯内加浓盐水  | B． 向烧杯中加入适量的水水依基东 | C． 倒掉一些盐水 |
小组的同学对图所示的现象进行讨论，其中错误的是（）
| A．图（甲）帕斯卡裂桶实验（沿细管倒入几杯水后装满水的水桶就裂开了）说明液体的压强与液体的深度有关 |
| B．图（乙）对沸腾的水停止加热，抽气减压，水再次沸腾，说明气压减小沸点降低 |
| C．图（丙）用吸管喝饮料时，瓶里的饮料是被“吸”上来的 |
| D．图（丁）洗手盘下方弯管的水密封利用了连通器原理 |
在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
(1)实验中，探究液体压强的工具是______________。
(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状____________(选填“有关”或“无关”)。
(3)甲、乙两图是探究液体压强与________的关系，结论是：________________________。
(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用____________两图进行对比．
(5)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小____________。
(1)实验中，探究液体压强的工具是______________。
(2)由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状____________(选填“有关”或“无关”)。
(3)甲、乙两图是探究液体压强与________的关系，结论是：________________________。
(4)要探究液体压强与密度的关系，应选用____________两图进行对比．
(5)在图乙中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小____________。