小红和小华讨论盛有液体的容器在放入物体前、后容器底部所受液体压强的增加量与哪些因素有关时，有了两种不同的猜想，并分别进行了实验。
①小红猜想：与放入的物体所受重力G有关，于是选择所受重力不同、体积相同的三个物体A、B、C，先后放入盛有某种液体的同一容器中，并测得。实验示意图及相应数据见表一。分析比较表一中和相关条件，可得：与G________（选填“有关”或“无关”）。
②小华猜想：与放入的物体所受浮力有关，于是将物体D挂在测力计下，将其逐步浸入液体中，读出相应的测力计示数F，经计算得出，并测得，实验示意图及相应数据见表二。
表一

实验序号	1	2	3
实验示意图
G（牛）	28	24	20
（帕）	230	230	230

 
表二

实验序号	4	5	6	7	8	9
实验示意图
G（牛）	32	32	32	32	32	32
F（牛）	22	18	14	10	10
（牛）	10	14	18	22	22	________
（帕）	250	350	450	550	550	________

 
根据表二的实验示意图和相关数据，________（选填“可以”或“不可以”）验证与相关的猜想，依据是：同一物体浸入盛有某种液体的同一容器中，________。请填写实验序号9中的相关数据：为________牛、为________帕。

如图所示，瓶中水从小孔A、B流出，说明液体对容器的____________有压强，从B孔射出的水喷的更急，说明液体的压强随____________增加而增大

液体内部的压强随深度的增加而__________； 铁钉越尖，越易钉入木板，说明压力的作用效果与___________有关；甲、乙两个正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，压力之比为9：4，则甲、乙的密度之比是__________。

在物理实验中，往往对物理量进行多次测量，有的是为了提高精度，有的是为了寻找规律。下列四个实验中，通过多次测量提高精度的是（）

A．在探究“并联电路的干路和支路电流有什么关系”时，测量多组对应电流值

B．在探究“液体的压强与哪些因素有关”时，多次改变液体、尝试，测量对应的值

C．在探究“电阻大小与哪些因素有关”时，多次更换电阻丝，测量对应电流

D．在测量“某种物质的密度”时，测量多组对应的质量和体积

同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是（）

A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显

B．乙图实验,当压强计的探头在水中深度逐渐增大时U形管两边液面高度差不变

C．丙图实验,测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积,可估测大气压强的值

D．丁图实验,向外拉活塞,试管内停止沸腾的水再次沸腾,可知气压减小,水的沸点升高

有两只烧杯分别盛有水和盐水，但没有贴上标签.下面有四组器材，其中不能用来鉴别的是（）

A．铅笔和橡皮泥	B．细线和小石块
C．量筒和天平砝码	D．压强计和刻度尺

如图试管的水中加入一些硝酸铵晶体（装置气密性良好），完全溶解后，弯曲的玻璃管内液面将( )

A．a 液面升高，b 液面下降

B．a 液面下降，b 液面上升

C．a、b 液面均无变化

D．条件不足，无法判断

如图所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛适量的水，使之能浮在一水槽中，将另一只同样的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽内水中，并固定位置，在标准 大气压下，对槽内水加热到沸腾时（ ）

A．槽内甲、乙瓶内水温都不能达到100℃

B．甲瓶内水沸腾，乙瓶内水不沸腾

C．甲瓶内水不沸腾，乙瓶内水沸腾

D．甲、乙瓶中水都不沸腾

在下列四个实验中，没有用到控制变量法的是

A．

B．

C．

D．

下列实验是研究液体内部压强特点的是

A．

B．

C．

D．