某小组同学用U形管压强计研究甲、乙两种液体内部的压强规律，记录实验数据如下表所示。(液体甲的密度小于液体乙的密度)

液体甲			液体乙
实验 序号	金属盒深度 (厘米)	U形管两侧液面 高度差(厘米)	实验 序号	金属盒深度 (厘米)	U形管两侧液面 高度差(厘米)
1	10	6	4	10	7
2	20	11	5	20	13
3	30	15	6	30	18

 
(1)分析比较实验序号1、2与3(或4、5与6)的数据及相关条件，可得出的初步结论是：________________________________________。
(2)分析比较实验序号_____________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：_________________________________________。

如图实验装置中，如若想要使水银柱上升速度更快些，则下列做法中合理的是（）

A．将叶子摘掉一些

B．移到阴暗的室内

C．换用管径更粗的玻璃管

D．换用叶片更宽大，叶片数量更多的枝条

关于上图所示的各种情景，下列说法正确的是（）

A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小

B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力

C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低

D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变

如图，对于水中正在上升的气泡，下列说法正确的是（）

A．气泡受到水的压强变小、浮力变小

B．气泡受到水的压强变小、浮力变大

C．气泡受到水的压强变大、浮力变小

D．气泡受到水的压强变大、浮力变大

（ ）如下图所示，下列说法正确的是

A．A处水流速度最大，压强最小

B．C处水流速度最小，压强最小

C．B处水流速度最大，压强最小

D．A、B、C三处水流速度相同，B处压强最小

如图容器中间用隔板分成左右两部分，隔板上有一圆孔用薄膜封闭。

（1）若容器左右两部分分别注入密度相同的液体，右侧的液面比左侧的液面高，薄膜向左突起，由此说明液体的压强与________________有关。
（2）若容器左右两部分分别注入密度不同的液体，右侧的液面与左侧的液面等高，薄膜发生形变，由此说明液体压强与________________有关。

关于下图所示的各种情景，下列说法正确的是（）

A．甲图中：水坝筑成下宽、上窄的形状，因为水对坝体侧面压强随深度增加而减小

B．乙图中：人推木箱但没有推动，是因为人推木箱的力小于木箱受到的摩擦力

C．丙图中：蓄水槽中装水，当阀门打开水流动时，B竖管中水柱的高度最低

D．丁图中：金鱼吐出的气泡正在水中上升时，受到水的浮力不变

通过学习，同学们知道了液体压强的特点.在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？

（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是  。调节的方法是（）

A．将此时右边支管中高出的液体倒出

B．取下软管重新安装

（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图（c）和（d）所示。他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水。你认为，小明的结论是否可靠，简要说明理由：   。

用压强计进行液体压强探究过程中得到甲、乙图示的结果。下列说法中不合理的是（ ）

A．压强计U形管两边液面出现高度差，说明液体内部存在着压强

B．压强计U形管两边液面出现的高度差越大，说明液体的压强越大

C．若甲、乙两图中是同一种液体，说明液体压强随深度的增加而增大

D．若甲、乙两图中不是同一种液体，说明甲液体的密度小于乙液体的密度

小明通过学习知道了液体压强的特点。当他看到两只分别盛有清水和盐水杯子，但没有标签时，有了新的思考：能否用压强计将它们区别开呢？他决定着手进行探究：
（1）当压强计的金属盒在空气中时U形管两边的液面应当相平，而小明却观察到如图(a)所示的情景。 出现这种情况后，其简单的调节方法是______（填“A”或“B”）；
A. 将此时右边支管中高出的液体倒出 B.取下软管重新安装
（2）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图(b) 和(c) 所示。发现图(c) 中U形管两边的液柱高度差较大，于是他认为图(c) 杯子中盛的是盐水。

①、你认为小明的结论是_______( 填“可靠的”或“不可靠的”)；
②、简要说明理由：_____________________________。