- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 运动和力
- 机械运动
- 固体压强
- + 液体压强
- 液体内部存在压强
- 影响液体压强大小的因素
- 探究液体压强的特点实验
- 流体压强与流速的关系
- 浮力
- 大气压
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
水平桌面上有一个装有一定量水的柱形容器，底面积为20cm2用细绳系住一个重力为 5N、体积为 100cm3 的合金块，浸没在水中如图所示。竖直向上提起合金块，它匀速运动 20cm 所用的时间为 2s（合金块未露出水面）。。求：
（1）合金块浸没在水中时受到的浮力；________。
（2）从合金块浸入水面前到浸没在水中如图（但未接触底部）比较，求柱形容器对水平桌面的压强增加多少？________。
（3）在这 2s 内拉力 F 所做的功和拉力 F 的功率。________。
（1）合金块浸没在水中时受到的浮力；________。
（2）从合金块浸入水面前到浸没在水中如图（但未接触底部）比较，求柱形容器对水平桌面的压强增加多少？________。
（3）在这 2s 内拉力 F 所做的功和拉力 F 的功率。________。
浙江大学学生的节水龙头设计拿下世界大奖，如图是该设计的原理简化图。人站上踏板时，启动空气压缩装置，压缩后的空气形成高速气流，就会带着水雾沿着管道由阀门喷出，这样只需极少量水就能将手上的污垢冲洗干净。水罐中的水被气流带出，是因为______________。
中国第二艘航空母舰001A在大连船厂举行下水仪式，据外界猜测，001A的排水量可达6万吨，“标准排水量”是指人员武装齐备，但不包含燃油、滑油、备用锅炉水在内的排水量（ρ海水=1×103kg/m3）
（1）若该航空母舰标准排水量6万吨，则此状态下航空母舰所受到海水的浮力是多少？____
（2）若装载燃油、滑油、备用锅炉水共1.8万吨到达满载，此时排开水的体积为多少？____
（3）已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，当这艘航空母舰满载时从太平洋到印度洋时（不考虑燃油、食物、淡水等物质的消耗，舰体浸水部分当作长方体）。
①舰身会___下沉一些
（选填：上浮一些、下沉一些、保持不变）
②舰底受到海水的压强将___不变
（选填：变大、变小、不变）
（1）若该航空母舰标准排水量6万吨，则此状态下航空母舰所受到海水的浮力是多少？____
（2）若装载燃油、滑油、备用锅炉水共1.8万吨到达满载，此时排开水的体积为多少？____
（3）已知印度洋的海水密度小于太平洋的海水密度，当这艘航空母舰满载时从太平洋到印度洋时（不考虑燃油、食物、淡水等物质的消耗，舰体浸水部分当作长方体）。
①舰身会___下沉一些
（选填：上浮一些、下沉一些、保持不变）
②舰底受到海水的压强将___不变
（选填：变大、变小、不变）
老师在实验室做“流体压强与流速关系”的演示实验：图甲所示的是由粗细不同的三节塑料管A、B、C连接而成的装置，三节管中分别接有三个相同传感器的探头，传感器与电脑相连。老师将抽气机与C管右端相连后开始抽气，电脑绘制出的三节管中的气体压强随时间变化的p-t图像如图乙所示。则下列描述正确的是（ ）
| A．抽气过程中，三节管中的气体流速相同 |
B．实验室的大 气压为101.0 kPa |
| C．0～4s，C管中的气体压强变化最大 |
| D．图象③是A管中的气体压强随时间变化的图象 |
某小组同学通过实验探究液体内部的压强与哪些因素有关？他们的研究过程如下：
（1）他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示。根据图（a）和（b）可知，液体内部的压强与液体的____________无关。根据图（c）和（d）可知，液体内部的压强与__________有关。
（2）该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别保持平整。他们将有关的实验数据和现象记录在下表中。
通过综合分析比较这三次实验，可归纳得出的结论是___________________________________。
（1）他们分别在粗细不同、两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，并在管内注入不同液体，观察到橡皮薄膜分别向下凸出，实验现象如图所示。根据图（a）和（b）可知，液体内部的压强与液体的____________无关。根据图（c）和（d）可知，液体内部的压强与__________有关。
（2）该小组同学继续实验，将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端浸入盛有液体的烧杯中，然后改变管内外液体的种类和深度，使橡皮薄膜分别保持平整。他们将有关的实验数据和现象记录在下表中。
| 实验 序号 | 管外液体 | 管内液体 | 橡皮薄膜 | ||
| 密度（×103kg/m3） | 深度（cm） | 密度（×103kg/m3） | 深度（cm） | ||
| 1 | 0.8 | 10 | 1.0 | 8 | 保持平整 |
| 2 | 1.2 | 8 | 0.8 | 12 | 保持平整 |
| 3 | 1.1 | 7 | 0.7 | 11 | 保持平整 |
通过综合分析比较这三次实验，可归纳得出的结论是___________________________________。
如图所示，将挂在弹簧测力计下端高为 8cm、横截面积为 100cm2的柱形物块缓慢放入底面积为 500cm2的圆柱形容器内的水中．当物块直立静止时，物块浸入水中深度为 2cm，弹簧测力计的示数为 8N，水对容器底部的压强为 1.2×103Pa．现向容器中加水，当弹簧测力计的示数为 5N 时，注入水的质量为m，水对容器底部的压强为p，柱形物块受到的浮力为F．已知弹簧测力计的称量范围为 0～10N，刻度盘上 0～10N 刻度线之间的长度为 10cm．则下列说法中正确的是( )
| A．柱形物块所受重力大小为 8N |
| B．柱形物块受到的浮力 F 大小为 3N |
| C．水对容器底部的压强p 为 1.8×103Pa |
| D．向容器中注入水的质量m 为 3.0kg |
下列关于“流速大小影响流体压强”实验的现象和解释，正确的是（ ）
| A．吹气时纸条向上飘，是因为纸条下方空气流速较大 |
| B．用吸管从瓶中吸饮料，是利用了瓶内饮料的流速较小 |
| C．吹气时纸片向下四陷，是因为纸片下方气压较小 |
| D．吹气时B管的气流速度越小，A管水面上升越明显 |
和谐号动车组列车与和谐型大功率机车的上线，宣告我国动车组开始了第六次的大提速。从科学的角度看，当列车进站时，乘客需站在安全线外的原因是（ ）
| A．车与人之间的空气流速加大，压强增大 |
| B．车与人之间的空气流速减少，压强减少 |
| C．车与人之间的空气流速加大，压强减少 |
| D．车与人之间的空气流速减少，压强增大 |
下图所示,在烧瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计．小柯把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_____，水对容器底的压强_____（选“变小”、“不变”或“变大”）。小柯对上述仪器进行改进，在橡皮塞中插入一个弯管，弯管和注射器连在一起，用来探究“吸管中的饮料是被吸上来的？还是被压上来的？”当用力推注射器活塞时，能观察到的现象是_________________,此实验______(选“能”或“不能”)验证“饮料是被大气压压上来的”这一结论。
如图所示，一个装有适量水的长方体密闭容器，水面漂浮一小球，现把容器由竖放改成横放（小球均未碰到器壁），则水对容器底的压力和压强的变化为（ ）
| A．压力不变，压强变小 | B．压力不变，压强不变 |
| C．压力变大，压强不变 | D．压力变大，压强变小 |