下列四个情景中，受到的浮力增大的物体是：（   ）

A．从深水处走向海岸沙滩的游泳者

B．从长江驶入大海的轮船

C．在码头装载货物的轮船

D．海面下正在下沉的潜水艇

小明用如图所示的装置探究“影响浮力大小的因素”，（已知ρ_水＝1.0×10³kg/m³，取g＝10N/kg）

（1）小明利用图1甲所示的实验装置，将圆柱体合金块慢慢浸入水中时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计示数F _示与合金块下表面所处深度h的关系图象（如图2中①所示）。请在图2中画出F _浮随h变化的关系图象_____ 。
（2）将合金块分别浸没在水和某液体中（如图1乙、丙所示），比较图1甲、乙、丙可知：ρ_水_____ ρ_液（填 “＞”“＜”或“＝”）。
（3）合金块的密度为ρ_合金＝_____ g/cm³。
（4）若用此合金块制成一空心合金球，当合金球恰好能悬浮于图1丙所示液体中时，空心部分的体积是_____cm³。

关于上图液体中a、b、c三点压强的说法正确的是（盐水的密度为1.03×10³千克/米³）（　　）

A．a点向下压强比向上压强大

B．a、b两点的压强相等

C．b点压强比c点压强小

D．b、c两点的压强相等

在一次拓展课中，小柯同学利用带拉环的吸盘、厚玻璃板、水、刻度尺、大量程弹簧测力计来测量大气压强的大小，具体实验步骤如下：

①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面面积为10cm²
②将吸盘沾水湿润后，压在厚玻璃板上；
③用弹簧测力计水平拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此时弹簧测力计示数为98.5N：
④记录整理数据，算出大气压的值，分析实验结论。
实验装置如图，请结合你所学的知识分析：
(1)将吸盘沾水湿润的目是：_____。
(2)根据小柯的实验数据，计算得到的大气压的值等于_____帕。
(3)小柯同学又把玻璃板分别斜放、立放，使弹簧测力计向不同方向拉吸盘，也都测出了大气压的值，这说明_____。

如图所示，甲、乙两容器间有一斜管相通，中间有阀门K控制，容器中装有水，且两容器中水面相平，则（　　）

A．打开阀门K后，由于水受重力作用，水将从甲流到乙

B．打开阀门K后，由于b处的压强大于a处的压强，水将从乙流到甲

C．打开阀门K后，因为甲、乙两容器中液面高度相等，所以水不会流动

D．打开阀门K后，因为乙中的水多，所以水从乙流到甲

人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，下面是三位不同时代科学家的主要观点，这三种观点形成的先后顺序是（　　）

A．①②③

B．③①②

C．②③①

D．③②①

如图所示，一个木块以放手后速度v在水平面上做直线运动，然后冲上粗糙斜面后最终静止在A点，以下关于木块受到摩擦力的说法正确的是（　　）

A．木块在斜面上受到的摩擦力方向始终不变

B．木块在斜面受到的摩擦力先沿着斜面向下，后沿着斜面向上

C．木块在水平面上受到的摩擦力大小随着速度的减小而减小

D．木块在A点时受到的摩擦力等于木块的重力

语馨和小娟在观摩一次自行车比赛中，看到运动员在转弯时，身体和自行车都是向弯道内侧倾斜的，如图所示。

（1）骑自行车转弯时，身体为什么要向弯道内侧倾斜呢？语馨提出了疑问。一旁的小娟说：“要想转弯，必须受力。身体倾斜是为了给自行车一个向内侧转弯的力。”语馨觉得小娟“要想转弯，必须受力”的观点很有道理，因为_______________________________________________。
（2）我们平时骑自行车转弯时，身体的倾斜没有这么明显。可为什么比赛时选手倾斜得这么明显呢？且靠内道的选手转弯时比外道选手倾斜得更明显，使骑行的自行车转弯的力的大小，可能与哪些因素有关呢？语馨和小娟提出了两种猜想。

猜想一：可能与骑行的速度有关；
猜想二：可能与圆弧形跑道的半径有关。
（3）接着，语馨和小娟一起设计实验，并在实验室里通过实验验证猜想一。
把半径为0．5m的半圆轨道（左端连着横杆）通过杠杆在O点与墙壁活动连接（能绕O点在竖直方向自由转动），轨道置于压力传感器上时，传感器示数为1N。让质量为30g的同一小钢球分别从距离传感器表面不同高度的弧面A、B、C三处自由滚下。如图所示，观察、记录每次压力传感器达到的最大示数（注：小钢球到达最低点时的示数最大），记录如下表。

小钢球初始位置	A	B	C
距压力传感器高度/m	0．5	0．4	0．3
压力传感器达到的最大示数/N	1．90	1．78	1．66

 
该实验可以得出的结论是________________________________________________________。
若要验证猜想二，从控制变量角度考虑，需对上述实验进行哪两项改变？（不考虑小钢球与轨道之间的摩擦）
①__________________________________________________________________________；
②___________________________________________________________________________；
（4）实验后，她俩在与同学们的交流中，有了新的猜想：使骑行的自行车转弯需要的力还可能与人和车的总质量有关。于是，她俩又展开了后续实验探究……

如图为小科掷出的铅球的运动轨迹。铅球离开手后在空中飞行的路径是曲线的原因是_____。用力的示意图表示铅球在A点时的受力情况（不计空气阻力）_____

如图为一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，若频闪照相机每隔0.2S闪拍一次，分析照片可知：小球从A点到F点作的是运动是________（选填“匀速直线”或“变速直线”）。小球从B点到F点运动的过程中，平均速度是________m/s。