- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- + 构成物质的微粒
- 粒子的大小与质量
- 分子
- 元素
- 纳米材料的应用和发展前景
- 物质的分类
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
构成物质的微粒有_______、_______等。水由________构成,铝由________构成。_____是化学变化中的最小微粒。
将100毫升酒精和100毫升水混合在一起,总体积小于200毫升,这说明()
A.分子由原子构成 |
B.分子质量很小 |
C.分子间有间隙 |
D.分子可分解成原子 |
化学变化的实质是变化中______分裂成_____,_____重新组合成新的______;物理变化只是分子间的_____发生了改变,没有生成新的______。
建立模型往往需要有一个不断 、不断 的过程,以使模型更接近事物的 。1803年英国化学家 提出原子是组成物质的基本粒子,它们是坚实的、不可再分的实心球。人们称为实心球模型。1897年英国物理学家 在实验中发现了带负电的 ,他提出原子是一个平均分布着正电荷的粒子,其中镶嵌着许多电子,中和了正电荷,从而形成了中性原子。电子像面包里的葡萄干那样镶嵌在其中,人们称为枣糕或 模型。1911年英籍新西兰物理学家卢瑟福在实验中发现了原子核的存在。提出了原子的 结构模型:在原子的中心有一个很小的 ,原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间 运动,就像行星绕太阳运动那样。1913年,丹麦科学家 改进了卢瑟福的原子核式结构模型,认为电子能在原子内的一些特定的稳定 上运动。现在的原子结构模型比波尔模型又有了很大的改进。
是化学变化中的最小微粒。原子不是构成物质的最小微粒,它还能再分,原子是由带正电荷的 和带负电荷的 构成的。原子核在原子中所占的体积 ,核外电子在核外空间做 。通过实验,科学家们最终发现,原子核是由更小的两种粒子—— 和 构成。质子和中子都是由更微小的基本粒子—— 构成的。
地震引发了日本核电站的核泄漏,为人类核电站的快速扩张和核安全敲响了警钟,应该思考如何安全利用原子能。下列有关原子的说法正确的是()
A.原子不显电性是因为在原子中不存在带电荷的粒子 |
B.原子中的质子数与中子数一定相等 |
C.原子的质量主要集中在原子核上 |
D.原子是不能再分的最小粒子 |
知识梳理有助于我们对已学知识进行巩固,如图是某同学学习物质结构层次后以氧 气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c相对应的粒子是( )


A.原子、原子核、核外电子 |
B.原子核、原子、核外电子 |
C.原子、核外电子、原子核 |
D.核外电子、原子核、原子 |
人类对原子结构的认识,经历了汤姆生、卢瑟福和玻尔等提出的模型的过程。
(1)卢瑟福核式结构模型是在α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。把一束高速运动的α 粒子(带2个单位正电荷),射向一片极薄的金箔。他惊奇的发现,过去一直认为原子是“实心球”,而由这种“实心球”紧密排列成的金箔,竟为大多数α粒子畅通无阻得通过,就像金箔不在那儿似的,但也有极少数的α粒子发生偏转,或笔直的弹回。根据上述实验现象能得出关于金箔中金原子结构的一些结论,试写出其中的三点:

A____________________;
B____________________;
C ___________________。
(2)从原子结构模型建立的过程中,我们发现________(填序号)。
(1)卢瑟福核式结构模型是在α粒子轰击金箔实验的基础上提出的。把一束高速运动的α 粒子(带2个单位正电荷),射向一片极薄的金箔。他惊奇的发现,过去一直认为原子是“实心球”,而由这种“实心球”紧密排列成的金箔,竟为大多数α粒子畅通无阻得通过,就像金箔不在那儿似的,但也有极少数的α粒子发生偏转,或笔直的弹回。根据上述实验现象能得出关于金箔中金原子结构的一些结论,试写出其中的三点:

A____________________;
B____________________;
C ___________________。
(2)从原子结构模型建立的过程中,我们发现________(填序号)。
A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 |
B.模型在科学研究中起着很重要的作用 |
C.玻尔的原子模型的建立,使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 |
D.人类借助模型的建立,对原子的认识逐渐接近本质 |