- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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兴趣小组的同学在实验室用澄清石灰水和碳酸钠溶液来制取氢氧化钠溶液。
小王同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”小李同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”为此,他进行了如下实验:
小张认为小李的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是 。
小张设计了另一个实验:
显然小张的实验可靠性比小李的实验好,原因是 。
小王同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液,有白色沉淀生成,过滤后得到无色溶液,他说:“我制得了氢氧化钠溶液!”小李同学却说:“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”为此,他进行了如下实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用试管取无色溶液少许,滴入2滴无色酚酞试液 | 无色酚酞试液变红 | 无色溶液中含有氢氧化钠 |
小张认为小李的实验方案也不严密,不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠,理由是 。
小张设计了另一个实验:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
用试管取无色溶液少许,加入足量的BaCl2溶液 | 有白色沉淀生成,过滤,在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液,酚酞溶液变红 | 无色溶液中确实含有氢氧化钠 |
显然小张的实验可靠性比小李的实验好,原因是 。
推理是化学学习中常用的思维方法。以下4个推断正确的是( )
A.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 |
B.酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应 |
C.燃烧一般都伴随发光、放热现象,所以有发光、放热的现象就是燃烧 |
D.醇类物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O,甲醇是醇类的一种,所以甲醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O |
利用无色酚酞试液可以鉴别的一组溶液是()
A.BaCl2、H2SO4、HCl | B.NaOH、KOH、HCl |
C.K2CO3、Na2CO3、HCl | D.NaCl、NaOH、HCl |
在Ca(OH)2饱和溶液中加入下列物质,冷却至室温,溶液pH没有太大改变的是()
A.CO2 | B.NaNO3 | C.Cu(NO3)2 | D.HCl |
右图是氢氧化钠溶液和稀盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。当滴入溶液的体积为15mL时,所得溶液中的溶质为__________________ (写化学式)。

小雪在实验室做酸和碱与指示剂反应的实验,所用试剂如图所示,实验后把废液集中倒入废液缸中。

(1)废液呈红色,说明废液显_____________性。
(2)写出废液中所含溶质的化学式____________________________。

(1)废液呈红色,说明废液显_____________性。
(2)写出废液中所含溶质的化学式____________________________。
某小组同学用盐酸和氢氧化钙,对酸和碱的中和反应进行探究。甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象。结论:两种物质未发生反应。乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由 色变为无色。结论:两种物质发生了反应。反应的化学方程式为 。
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。
提出问题:甲实验后的溶液中有什么溶质?
作出猜想:猜想一,只有CaCl2;猜想二,有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。
实验探究:为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验。
实验结论:丙认为猜想三正确。
实验评价:丙的实验操作和方案中有不足之处,请任意指出一处 。
大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确,其实验中应观察到的现象为 。
大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应。并对甲的实验继续探究。
提出问题:甲实验后的溶液中有什么溶质?
作出猜想:猜想一,只有CaCl2;猜想二,有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。
实验探究:为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验。
方案编号 | 方案1 | 方案2 | 方案3 |
实验操作(分别取少量甲实验后的溶液于试管中) | ![]() | ![]() | ![]() |
实验现象 | 对比标准比色卡:pH<7 | 产生白色沉淀 | |
实验结论 | 溶液中有HCl | 溶液中有CaCl2 |
实验结论:丙认为猜想三正确。
实验评价:丙的实验操作和方案中有不足之处,请任意指出一处 。
大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确,其实验中应观察到的现象为 。