- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- + 常见的化合物
- 物质的酸碱性
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
只用紫色石蕊试液就能将组内三种物质的稀溶液区别出来的是( )
| A．Ba（OH）2、NaCl、H2SO4 |
| B．KCl、NaOH、NaCl |
| C．KOH、HCl、H2SO4 |
| D．KCl、NaOH、KOH |
今有AgNO3溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液、Ba(OH)2溶液、Na2CO3溶液和Zn粉供选用。若欲除去稀硝酸中混有的少量硫酸，以得到纯净的稀硝酸，应加入适量 ，发生反应的化学方程式为 。若欲除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸，以得到纯净的氯化钠溶液，应加入适量 ，发生反应的化学方程式为 。
我国土壤酸碱性的分布情况大体是“南酸北碱”，北方农民引淡水冲洗以降低其碱性。下列图像中，符合冲洗过程中土壤酸碱性变化的曲线是( )
A． | B． |
C． | D． |
向四只分别盛有稀硫酸的烧杯中不断加入下列物质，直至过量，最终溶液pH等于7的物质是（）
| A．BaCl2 | B．Mg(OH)2 | C．NaOH | D．Na2O |
．细菌的生长繁殖的是否受酸碱性影响呢？科学兴趣小组找来面包，探究细菌的生长繁殖与酸碱性的关系。在A、B、C三个培养皿中分别加入适量的酸液、蒸馏水、碱液，分别放入一块等大的面包。
A B C
（1）实验中需要控制的变量有温度相同的环境中。
（2）下表是兴趣小组观察后记录的细菌数，“+”的多少表示细菌数量的多少。
实验可得到的结论是：细菌的生长繁殖 （选填“受”或“不受”）酸碱性的影响。
（2）小组成员中有人提出，是不是所有的细菌都适合在中性环境中生长呢？他们通过查资料获得甲、乙、丙三种细菌与酸碱性的关系图。下列分析正确的是 。
(4)自然界的细菌、真菌和病毒等通常都称为微生物，微生物在生态系统的成分中称为 。
A B C
（1）实验中需要控制的变量有温度相同的环境中。
（2）下表是兴趣小组观察后记录的细菌数，“+”的多少表示细菌数量的多少。
| 培养皿 | A（酸液） | B（蒸馏水） | C（碱液） |
| 细菌数目 | ++ | +++++ | + |
实验可得到的结论是：细菌的生长繁殖 （选填“受”或“不受”）酸碱性的影响。
（2）小组成员中有人提出，是不是所有的细菌都适合在中性环境中生长呢？他们通过查资料获得甲、乙、丙三种细菌与酸碱性的关系图。下列分析正确的是 。
| A．甲细菌的对酸碱性的适应范围最广 |
| B．乙、丙两种细菌在中性环境中不能生长 |
| C．乙细菌适合在碱性环境中生活 |
| D．不同细菌生活环境对酸碱性的要求是不同的 |
根据图回答：经数小时时，U形管A，B两处的液面会出现的情况是（）（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）
| A．A处上升，B处下降 |
| B．A,B两处都下降 |
| C．A处下降，B处上升 |
| D．A,B两处都不变 |
右边是雪碧汽水标签中的部分
（1）小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：________________________。
（2）将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石 蕊变红的物质是 ___________。
（1）小虎同学取适量雪碧汽水于试管中，稍稍加热后产生大量气泡，发生反应的化学方程式为：________________________。
（2）将雪碧汽水充分煮沸后滴人石蕊试液，溶液呈红色，使石 蕊变红的物质是 ___________。
要把鸡蛋保鲜相当长的一段时间，有人提出了四种方法：（1）放入冰箱中；（2）放入食盐水中；（3）放入石灰水中；（4）煮熟了保存。你认为最好的方法是______（填序号），此方法能保鲜鸡蛋的原理可用文字表达式表示为____________________________。