初中科学课上，同学们利用下列实验探究碱的化学性质：

（1）B实验中反应的化学方程式为___________。
（2）C实验中观察到的现象是_______________。
（3）实验结束后，同学们将废液倒入同一只废液缸中，最后发现废液浑浊并显红色。
（提出问题）废液中含有什么物质？
（假设猜想）通过分析上述实验，同学们猜想：废液中除酚酞和水外一定含有__________________。
老师问：废液中还可能有什么物质？某同学脱口而出：废液中含有氢氧化钠，他的说法正确吗？同学们认为不准确，理由是：_________________。于是引发了热烈讨论，下面是大家的发言：

学生甲	还可能有Ca（OH）2、NaOH	学生丙	还可能有Ca（OH）2、CaCl2
学生乙	还可能有NaOH、Na2CO3	学生丁	还可能有Na2CO3
…	…

 
（查阅资料）CaCl₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaCl
（4）（实验验证）同学们对可能含有的物质进行确定，取一定量的废液过滤，向滤液中逐滴加入氯化钙溶液，根据反应现象绘制了如图所示的示意图。

①（结论解释）分析图象数据得出可能含有的物质中，一定含有______________________，
②（拓展提高）那么是否含有氢氧化钠呢？请你帮他继续完成实验，写出探究的实验方法：_____________

已知某工业纯碱试样中含有NaCl杂质，为测定试样中纯碱的质量分数，可用下图中的装置进行实验。实验过程及测量数据如下：

①实验前称量盛有碱石灰的U形管的质量为m₁g。
②实验前称量一定量的工业纯碱n g，并将其放入锥形瓶中；
③从分液漏斗中缓缓滴入一定量的稀硫酸，并从导管a处缓缓鼓入一定量的空气，直到不再产生气体时为止；
④实验后称量盛有碱石灰的U型管的质量为m₂g。
（1）根据上述实验操作和测定数据，回答下列问题：装置A中盛放的液体的作用是_________________________
（2）装置C中盛放的液体的作用是_______________________装置E的作用是_______________据此实验，写出计算纯碱中Na₂CO₃的质量分数的表达式：___________。

假设有（1）Fe、CuSO₄、稀H₂SO₄；（2）CuSO₄、KOH、稀HCl；（3）Mg、稀HCl、NaOH；（4）Na₂CO₃、稀H₂SO₄、CaCl₂四组物质，将它们分别同时放入足量水中，经充分搅拌后静置观察。下列同学们讨论的发言中，正确的有（）

A．只有（1）组液体中，一定有不溶物生成

B．只有（1）、（2）组溶液呈蓝色，且一定有沉淀出现

C．只有（2）、（4）组液体中，不可能出现浑浊

D．四组液体中一定都会出现沉淀

黄冲同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，于是他构建了如图所示的知识网络图。借助网络图回答：

（1）如果要把黄冲同学的知识网络图补充完整，那么在“X”处最应该补充的内容是 。（要求仿照图中写法书写，且不能与图中已有信息重复）
（2）航天员舱外服内含有与氢氧化钠性质相似的氢氧化锂（LiOH），它不可能具有的化学性质是 。

A．与二氧化碳反应 B．与铁反应 C．与氯化铜溶液反应 D．与氧化铁反应

 

“接龙”是化学扑克（和普通扑克相似，牌面标注物质的化学式）的一种游戏，其规则是：当上家出牌时，下家跟出的牌所标注的物质必须能与上家的反应。某局游戏中，甲到戊五人各有一张不同的牌，牌面标注“CuSO₄”、“H₂SO₄”、“NaOH”、“Fe”、“Fe₂O₃”。若甲的牌为“Fe₂O₃”，且按甲-乙-丙-丁-戊依次出牌时能满足“接龙”规则，则丁的牌是（）

A．NaOH

B．Fe

C．H2SO4

D．CuSO4

将知识网络化、体系化可以帮助我们提高学习效率：
（一）如图1是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图，其中A、B、C分别表示不同类别的化合物，已知A是一种硫酸盐，其溶液呈蓝色，B能用于灭火，“﹣”表示相连两物质之间能相互反应。

（1）按物质分类，C属于_____________（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）写出A与NaOH反应的化学方程式______________________。
（二）如图2以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题：

（3）反应⑤的化学方程式为_____________________；
（4）图中只生成盐和水的反应有_________________（填序号）；

2013年，温州推行“河长制”：在每条“垃圾河、黑臭河”的河岸边竖起“河长公示牌”，明确河道责任人，促进河道环境的综合治理。最近有市民发现河边的某化工厂白天不排放污水，晚上偷排污水，就向“河长”进行举报。经“河长”和工作人员初步测量，认定污水中可能含有Fe³⁺、Ba²⁺、Na⁺、OH^-、Cl^-、SO₄^2-等离子。为了进一步确认其污染物，他们进行实验分析检测。实验过程如下，请完成相应的问题。

实验步骤	实验现象	实验结论
1．取少量的污水，仔细观察。	溶液呈无色、透明、不沉淀	没有Fe3+
2．①	pH试纸呈深蓝色	溶液的pH = 13
3．取2毫升的污水，滴入稀硫酸溶液	②	污水中含有Ba2+

 
（1）请将实验过程中①、②补充完整。
（2）根据以上实验结果，此工厂排放的污水中一定含有的污染物是  。

洁厕灵和漂白精家用清洁剂的功能和有效成分如下表，请据表回答：

清洁剂名称	洁厕灵	漂白精
功能	有效清除污垢，除异味	快速漂除衣物污渍
有效成分	HCl	NaClO

 
（1）“洁厕灵” （填“能”或“不能”）与碱性清洁剂混用。
（2）“洁厕灵”与“漂白精”不能混用。若混用易产生一种有毒气体，反应的化学方程式为：NaClO+2HCl＝NaCl+X↑+H₂O，则X的化学式为     。
（3）“洁厕灵”也不能用于大理石（主要成分为CaCO₃）的清洁，原因是    。

提纯混有硫酸的硫酸铁溶液，可在该溶液中加入足量______________________试剂后，过滤。上述过程中发生反应的化学方程式为_____________________________________

现有：①pH试纸②酚酞试液③稀盐酸④碳酸钠溶液⑤石蕊试液，均能够用来一次性鉴别稀硫酸、氯化钠溶液、澄清石灰水的一组试剂是（）

A．①②③

B．③④⑤

C．②③④

D．①④⑤