将知识网络化、体系化可以帮助我们提高学习效率：
（一）如图1是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图，其中A、B、C分别表示不同类别的化合物，已知A是一种硫酸盐，其溶液呈蓝色，B能用于灭火，“﹣”表示相连两物质之间能相互反应。

（1）按物质分类，C属于_____________（填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）。
（2）写出A与NaOH反应的化学方程式______________________。
（二）如图2以稀盐酸为例的反应关系体现了酸的化学性质，其中X与图中所给物质的类别不同。结合此图回答下列问题：

（3）反应⑤的化学方程式为_____________________；
（4）图中只生成盐和水的反应有_________________（填序号）；