- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- + 常见的化合物
- 物质的酸碱性
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
向质量为m的 20％的氢氧化钠溶液中逐滴加入硫酸镁溶液，至恰好完全反应时，滤去沉淀，称量所得滤液总质量为3m。
(1) 计算所加硫酸镁溶液中溶质的质量分数（最后结果精确到0.1%）；____
(2）用N表示溶液中离子的数目，不同种离子用离子符号注明[如N (Na+）表示钠离子的数目]，请建立坐标系，绘制上述滴加过程中各种离子的数目随溶液的不断加入而变化的关系图。___________
(1) 计算所加硫酸镁溶液中溶质的质量分数（最后结果精确到0.1%）；____
(2）用N表示溶液中离子的数目，不同种离子用离子符号注明[如N (Na+）表示钠离子的数目]，请建立坐标系，绘制上述滴加过程中各种离子的数目随溶液的不断加入而变化的关系图。___________
某课外小组利用H2还原黄色的WO3粉末测定W的相对原子质量，下图是测定装置的示意图。A中的试剂是盐酸。请回答下列问题：
（1）接好装置后应首先检验装置气密性，其方法是__________________________；
（2）“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操作应该先进行的是_____。在这两步之间还应进行的操作是_____________________________________________；
（3）从实验中测得了下列数据：
由以上数据可以列出计算W的相对原子质量的两个不同计算式（除W外，其他涉及的元素的相对原子质量均为已知）
计算式1：(W)相对原子质量= _______________；计算式2：(W)相对原子质量= __________________
（1）接好装置后应首先检验装置气密性，其方法是__________________________；
（2）“加热反应管E”和“从A瓶逐滴滴加液体”这两步操作应该先进行的是_____。在这两步之间还应进行的操作是_____________________________________________；
（3）从实验中测得了下列数据：
由以上数据可以列出计算W的相对原子质量的两个不同计算式（除W外，其他涉及的元素的相对原子质量均为已知）
计算式1：(W)相对原子质量= _______________；计算式2：(W)相对原子质量= __________________
电闪雷鸣的雨天，空气中发生的雷电固氮反应如下：①N2+O2═2NO②2NO+O2═2NO2③3NO2+H2O═2HNO3+NO，有关判断正确的是
| A．NO气体由一个N原子和一个0原子构成 |
| B．HNO3属于酸 |
| C．这些化合物中N元素化合价最高为+4价 |
| D．反应③属于复分解反应 |
现有一包白色粉末，可能由NaHCO3和NaCl中的一种或两种组成。为探究其组成进行如下实验：
（1）定性分析 已知NaHCO3+HNO3==NaNO3+H2O+CO2↑，其操作过程如下：
其中①处加入稀硝酸而不是稀盐酸的原因_______________________，由实验现象可知该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成。
（3）定量分析 已知NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，其操作过程如下：
假设每一步都反应完全且实验过程无损耗，则样品中NaHCO3的质量分数为_______（用含字母的式子表示）
（1）定性分析 已知NaHCO3+HNO3==NaNO3+H2O+CO2↑，其操作过程如下：
其中①处加入稀硝酸而不是稀盐酸的原因_______________________，由实验现象可知该白色固体由NaHCO3和NaCl两种物质组成。
（3）定量分析 已知NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O，其操作过程如下：
假设每一步都反应完全且实验过程无损耗，则样品中NaHCO3的质量分数为_______（用含字母的式子表示）
现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钡溶液，一瓶是稀硫酸。为了鉴别他们，给两瓶溶液贴上标签甲、乙，分别取样进行了如下实验：
（1）方案1中，二氧化碳与甲发生反应的化学方程式是____________________________。
（2）方案2中，在甲、乙中分别加入氧化铜粉末中后的实验现象是_____________________。
（3）方案3中，试剂X还可以是_______。
| | 加入的试剂 | 现象 | 结论 |
| 方案1 | 二氧化碳 | 甲中出现白色浑浊， 乙中无明显现象 | 甲是氢氧化钡溶液，乙是稀硫酸 |
| 方案2 | 氧化铜粉末 | | |
| 方案3 | 试剂X | ...... |
（1）方案1中，二氧化碳与甲发生反应的化学方程式是____________________________。
（2）方案2中，在甲、乙中分别加入氧化铜粉末中后的实验现象是_____________________。
（3）方案3中，试剂X还可以是_______。
| A． 铜片 | B．氢氧化铁粉末 | C．紫色石蕊试液 | D．碳酸钠溶液 |
家庭配置波尔多液的过程：①在塑料容器里加入1克胆矾(CuSO4•5H2O)再加水约90毫升，制成硫酸铜溶液；②在相同的另一容器里加入1克生石灰和少量的水，恰好完全反应生成熟石灰，再加水10毫升，配成石灰乳；③将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳中，用玻璃棒不断搅拌，制成波尔多液。实验中的现象或变化不合理的是
| A．①中出现的现象是白色固体溶解，溶液变成蓝色 |
| B．②中加入少量水发生了化学变化，之后加入的10毫升水发生了物理变化 |
| C．③中出现蓝色絮状沉淀 |
| D．配置的波尔多液是悬浊液 |
某小组同学做“硫在氧气中燃烧”的实验时，老师建议在集气瓶底部放少量NaOH溶液吸收生成的SO2。这种做法引起了同学们的思考：SO2与NaOH是否发生反应。
[查阅资料]通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。
[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO2与NaOH发生了反应。
（1）[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨，理由是________。
（2）于是同学们设计了如下两个改进方案。
方案一
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是________。
方案二
丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是________。丁同学思考后,将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装置如图所示，你认为装置B的作用是________。
[查阅资料]通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2。
[实验方案]同学们向充满SO2的软塑料瓶中迅速倒入一定量NaOH溶液，拧紧瓶盖，振荡，发现塑料瓶变瘪，他们认为SO2与NaOH发生了反应。
（1）[反思与改进]甲同学认为上述实验不够严谨，理由是________。
（2）于是同学们设计了如下两个改进方案。
方案一
| 实验操作 | 实验现象 |
| 向两个充满SO2的200mL软塑料瓶中分别注入10mL水和NaOH溶液，振荡，对比。 | 两个瓶子变瘪的程度完全相同 |
乙同学认为由于两个瓶子变瘪的程度完全相同，因此无法证明SO2与NaOH是否发生了反应。试分析导致两个瓶子变瘪的程度完全相同的原因是________。
方案二
| 实验操作 | 实验现象 |
利用下图所示装置进行实验： 向两个充满SO2的300mL集气瓶中分别加入6mL水和NaOH溶液，一段时间后，打开止水夹，对比。 | 倒吸入两个集气瓶中的液体体积完全相同 |
丙同学认为上述方案也无法证明SO2与NaOH是否发生反应。你认为导致吸入液体的体积完全相同的原因是________。丁同学思考后,将上述装置进行了改进，便达到实验目的。改进装置如图所示，你认为装置B的作用是________。
下列物质的名称、俗称、化学式完全对应的是（）
A．氢氧化钠 纯碱 NaOH | B．碳酸钠 烧碱 NaCO3 |
C．氢氧化钙 熟石灰 Ca(OH)2  | D．氯化钠 食盐 NaCl2 |
将31.45g氯化钠和氯化钡组成的固体混合物溶解于足量水中,向所得溶液中滴加10.6%的碳酸钠溶液,所加碳酸钠溶液质量与生成沉淀质量的关系如图。
(1)图中恰好完全反应的点是________________
(2)求恰好完全反应时溶液中溶质的质量__________
(1)图中恰好完全反应的点是________________
(2)求恰好完全反应时溶液中溶质的质量__________