- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- + 常见的化合物
- 物质的酸碱性
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
亚硝酸钠(NaNO2)是一种淡黄色或白色晶体,有咸味,易潮解, 易溶于水,其水溶液呈碱性;在 320℃时能分解产生氧化钠固体、 一氧化氮气体和一种常见的助燃性气体。亚硝酸钠有毒性,能将人 体血红蛋白中的+2 价亚铁离子转化为+3 价铁离子,使血红蛋白失 去携氧能力,因此误服亚硝酸钠会使人中毒。

(1)根据生活经验,试推断 NaNO2 中对人体具有毒性的微粒是(用 符号表示)____。
(2)利用亚硝酸钠溶液进行如图所示的实验,试管 B 中可能产生的实验现象是_______。

(1)根据生活经验,试推断 NaNO2 中对人体具有毒性的微粒是(用 符号表示)____。
(2)利用亚硝酸钠溶液进行如图所示的实验,试管 B 中可能产生的实验现象是_______。
有一白色固体,它是由 Ba(NO3)2、MgCl2、Na2CO3和 MgSO4等中的三种物质混合而成的。现对该固体进行了如下实验:
①取样,加足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀A和无色溶液 B。
②在白色沉淀A中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并放出能使石灰水变浑浊的无色气体。
③在无色溶液B中加入足量Ba(OH)2 溶液,又得到白色沉淀;再加入足量的稀硝酸,
仅观察到沉淀部分溶解的现象。请回答:
(1)原白色固体由________组成。
(2)实验③中沉淀溶解的化学方程式为:______________________。
①取样,加足量的水,充分搅拌后过滤,得到白色沉淀A和无色溶液 B。
②在白色沉淀A中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并放出能使石灰水变浑浊的无色气体。
③在无色溶液B中加入足量Ba(OH)2 溶液,又得到白色沉淀;再加入足量的稀硝酸,
仅观察到沉淀部分溶解的现象。请回答:
(1)原白色固体由________组成。
(2)实验③中沉淀溶解的化学方程式为:______________________。
某化学兴趣小组同学往NaOH溶液中滴加无色酚酞试液时,发现溶液变成红色,过了一会儿红色消失,重新恢复为无色。于是该小组在老师指导下对这一现象进行了探究。

(提出问题)
溶液的红色为什么会变成无色呢?
(猜想与假设)
猜想一:可能是NaOH与空气中的CO2反应了。
猜想二:可能是酚酞与空气中的O2反应了。
猜想三:可能是与NaOH溶液浓度大小有关。
(讨论交流)
(1)小组同学集体讨论后认为猜想一不正确,原因是_____。
(设计并实验)
(2)为了验证猜想二,小组同学先往如图装有NaOH溶液的试管中从_____(选填“a”或“b”)口通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽,然后通过注射器滴入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,过一会儿红色仍然消失。故猜想二错误。
(3)为了验证猜想三,小组同学继续进行如下实验探究:

由此得出结论:_____。
(拓展延伸)
小组同学查阅资料得知,酚酞(以H2In表示)其实是一种极弱的酸,在pH值为8~10的环境中才能正常工作,当pH值过高时,其结构发生改变,致使它变为无色,遇碱溶液变红的变化可表示为:H2In(无色)
In2-(红色)。
据此信息写出H2In与NaOH反应使溶液变红的化学方程式:_____。

(提出问题)
溶液的红色为什么会变成无色呢?
(猜想与假设)
猜想一:可能是NaOH与空气中的CO2反应了。
猜想二:可能是酚酞与空气中的O2反应了。
猜想三:可能是与NaOH溶液浓度大小有关。
(讨论交流)
(1)小组同学集体讨论后认为猜想一不正确,原因是_____。
(设计并实验)
(2)为了验证猜想二,小组同学先往如图装有NaOH溶液的试管中从_____(选填“a”或“b”)口通入密度比空气大的稀有气体,将试管内的空气排尽,然后通过注射器滴入无色酚酞试液,观察到溶液变成红色,过一会儿红色仍然消失。故猜想二错误。
(3)为了验证猜想三,小组同学继续进行如下实验探究:

由此得出结论:_____。
(拓展延伸)
小组同学查阅资料得知,酚酞(以H2In表示)其实是一种极弱的酸,在pH值为8~10的环境中才能正常工作,当pH值过高时,其结构发生改变,致使它变为无色,遇碱溶液变红的变化可表示为:H2In(无色)

据此信息写出H2In与NaOH反应使溶液变红的化学方程式:_____。
有一包白色固体样品,可能含碳酸钠、硫酸钠、氯化钠、氢氧化钠中的一种或几种.小科同学为探究其成分做了以下实验:
I.取少量固体样品于烧杯中,先加足量水溶解,再加入足量的
溶液,有白色沉淀产生;
II.继续向烧杯中滴加稀盐酸并不断搅拌,烧杯内固体质量随加入稀盐酸质量的变化如图所示.
请回答下列问题:
(
)AB段观察到的现象是____________________.
(
)C点时,溶液中一定含有的溶质是____________________.
I.取少量固体样品于烧杯中,先加足量水溶解,再加入足量的

II.继续向烧杯中滴加稀盐酸并不断搅拌,烧杯内固体质量随加入稀盐酸质量的变化如图所示.
请回答下列问题:
(

(


过氧化钙又称二氧化钙(化学式CaO2),是一种无毒、无臭、难溶于水的白色结晶粉末。遇水发生化学反应,化学方程式为2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑。在鱼类养殖中,人们经常会向鱼塘中加入适量过氧化钙,则下列关于过氧化钙这种用途的说法错误的是( )
A.使用过氧化钙可以使鱼塘中水溶液的pH降低 |
B.过氧化钙无毒、无臭、难溶于水,对鱼塘中水体造成的污染较小 |
C.使用过氧化钙可以增加鱼塘水中的溶解氧 |
D.使用过氧化钙可以降低鱼塘水中的二氧化碳含量 |
从HCl、NaCl、NaOH、 Na2CO3、Ca(OH)2几种溶液中取出其中的两种混合,可能得到澄清溶液的组合有许多种.

(1)若混合后溶液质量减小,可能的组合有_____________(填写化学式)
(2)若混合后溶液质量不变但发生了化学反应,有关化学方程式为________________________
(3)将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中,若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系,则这样的组合可能是_____________

(1)若混合后溶液质量减小,可能的组合有_____________(填写化学式)
(2)若混合后溶液质量不变但发生了化学反应,有关化学方程式为________________________
(3)将稀硫酸逐滴滴入剩下的几种组合中,若产生气体与加入稀硫酸有如图所示的关系,则这样的组合可能是_____________
某化学小组用熟石灰配制石灰水时,发现装满熟石灰的塑料试剂瓶已经破埙.
(1)(提出向题1)试剂是否变质?
(猜想)①没有变质,成分是氢氧化钙②全部变质,成分是碳酸钙
③部分变质,成分是氢氧化钙和碳酸钙
(进行实验1)
(提出问题2)如何测定试剂中碳酸钙的质量分数?
(进行实验2)小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定:

取一定质量的样品放入锥形瓶中,加入过量稀盐酸(不考虑稀盐酸的挥发)测量装置C在反应前后的总质量,即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数.请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式________ .
说明:装置气密性良好,操作无误,各步反应完全.
(2)(反思与评价)
(1)小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差,理由是________ .
(2)小文同学用图所示装置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不计),完成测量.注射器除了贮存、加注稀盐酸外,还有的作用是________ .
(3)(交流与讨论)
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中,观察到有沉淀生成.
(1)同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分,该滤液中一定存在的溶质是________ .
(2)经实验确认废液成分,处理后绿色排放.
(1)(提出向题1)试剂是否变质?
(猜想)①没有变质,成分是氢氧化钙②全部变质,成分是碳酸钙
③部分变质,成分是氢氧化钙和碳酸钙
(进行实验1)
步骤 | 操作 | 现象 | 结论 |
1 | 取样品于试管中,加水,滴入2~3滴酚酞试液 | ________ | 猜想③正确 |
2 | 向试管中继续加入过量的________ | ________ |
(提出问题2)如何测定试剂中碳酸钙的质量分数?
(进行实验2)小丽同学设计了如图所示装置进行碳酸钙的质量分数测定:

取一定质量的样品放入锥形瓶中,加入过量稀盐酸(不考虑稀盐酸的挥发)测量装置C在反应前后的总质量,即可计算出试剂中碳酸钙的质量分数.请写出稀盐酸与碳酸钙发生反应的化学方程式________ .
说明:装置气密性良好,操作无误,各步反应完全.
(2)(反思与评价)
(1)小文同学认为小丽得到的结果有较大的误差,理由是________ .
(2)小文同学用图所示装置(注射器活塞的摩擦力很小,忽略不计),完成测量.注射器除了贮存、加注稀盐酸外,还有的作用是________ .
(3)(交流与讨论)
实验结束后将A、C、E中废液倒入一个干净的废液缸中,观察到有沉淀生成.
(1)同学们将废液过滤并讨论滤液中溶质的成分,该滤液中一定存在的溶质是________ .
(2)经实验确认废液成分,处理后绿色排放.
小明为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数,用如图装置进行如下实验:

①取研碎后的钙片4克,导入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸,置于电子天平上测出装置总质量。
②打开活塞,滴入足量稀盐酸后关闭活塞,待气泡不再冒出时,测出反应后装置总质量。
③整理相关数据如表所示,计算出钙片中碳酸钙的质量分数。
(1)该实验中,对装置中的固态干燥剂的性质有何要求?______
(2)反应前容器内是空气(密度为ρ1),反应后全部是二氧化碳(密度为ρ2),则反应前后容器(容积为V)内的气体质量差为m为________ 。(用字母表示,反应物的体积忽略不计)
(3)小明查阅有关数据后,计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克,结合表中数据,计算该钙片中碳酸钙的质量分数。____________(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)。钙片中的其它成分不与盐酸反应。

①取研碎后的钙片4克,导入气密性良好的锥形瓶中,然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸,置于电子天平上测出装置总质量。
②打开活塞,滴入足量稀盐酸后关闭活塞,待气泡不再冒出时,测出反应后装置总质量。
③整理相关数据如表所示,计算出钙片中碳酸钙的质量分数。
反应前总质量(克) | 275.58 |
反应后总质量(克) | 274.92 |
反应前后总质量差(克) | 0.66 |
容器内气体质量差(克) | m |
(1)该实验中,对装置中的固态干燥剂的性质有何要求?______
(2)反应前容器内是空气(密度为ρ1),反应后全部是二氧化碳(密度为ρ2),则反应前后容器(容积为V)内的气体质量差为m为________ 。(用字母表示,反应物的体积忽略不计)
(3)小明查阅有关数据后,计算出反应前后容器内的气体质量差m为0.22克,结合表中数据,计算该钙片中碳酸钙的质量分数。____________(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑)。钙片中的其它成分不与盐酸反应。
三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错的是( )
A.C2O3中碳元素的化合价为+4价 |
B.三氧化二碳具有还原性 |
C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳 |
D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐 |
某兴趣小组用 10g 存放已久的镁条与溶质质量分数为 49%的稀硫酸反应,测得产生氢气的质量与稀硫酸的质量关系如图(假设镁条中除表面含有氧化镁外,没有其他杂质)。计算镁条中镁元素的质量分数(写出计算过程)

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