- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
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- 物质的结构
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- 科学、技术、社会、环境
组成相似的盐具有一些相似的化学性质

(1)向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振荡,反应的化学方程式为___________。
(2)向CuSO4溶液中加入过量的锌片,充分反应后,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号)
:_______、
:__________、
:____________

(1)向Cu(NO3)2溶液中加入NaOH溶液,充分振荡,反应的化学方程式为___________。
(2)向CuSO4溶液中加入过量的锌片,充分反应后,如图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号)



实验室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物,某校研究性学习小组的同学为了除去其中的MgSO4和CaCl2,得到纯净的KCl,设计如下实验方案。
请你回答下列问题
(1)将滤渣Ⅰ、滤渣Ⅱ混合后,加入足量稀硝酸,现象是____________________
(2)该实验中盐酸的作用是 _________________

(1)将滤渣Ⅰ、滤渣Ⅱ混合后,加入足量稀硝酸,现象是____________________
(2)该实验中盐酸的作用是 _________________
有A、B、C三种物质,已知A是一种氯化物,B是一种酸,C是一种碱。如图所示A、B、C三种物质的溶液两两混合时的实验现象,请回答:

(1)A、C反应的化学方程式为____________________。
(2)将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中,充分反应后过滤,滤液为无色,则滤液中一定含有的阳离子为_____(写粒子符号)。

(1)A、C反应的化学方程式为____________________。
(2)将一定质量镁、锌两种金属同时放入A溶液中,充分反应后过滤,滤液为无色,则滤液中一定含有的阳离子为_____(写粒子符号)。
固体化合物A由两种元素组成,化合物B是盐。为了确定它们的成份,各取适量两种固体粉末混合均匀,按以下步骤进行实验并记录了实验流程根据实验现回答

(1)写出下列物质的化学式:A_____ B_____ C_____
(2)写出步骤②发生反应的化学方程式_____。

(1)写出下列物质的化学式:A_____ B_____ C_____
(2)写出步骤②发生反应的化学方程式_____。
向一盛有约20克氢氧化钡粉未的小烧杯中加入约10克氯化铵晶体,用玻璃棒迅逃搅拌后静止片刻,下列对该实验的观察和分析中,正确的是( )
A.该反应会生成无色、无味的气体 |
B.用手触摸杯壁,能感觉到发热 |
C.反应过程中,化学能转化为内能 |
D.反应物的总能量低于生成物的总能量 |
欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数,甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案:(已知碳酸钙在 900℃左右可分解生成氧化钙和二氧化碳,化学方程式为: CaCO3高温CaO+CO2↑;石灰石样品中的杂质受热不分解,且不与酸反应)
方案一:①称取石灰石样品质量 8g;②用酒精灯加热样品,直至质量不再改变;③将固体残余物放在干燥的器皿中冷却后称得质量 6.9 g;④计算。
方案二:①称取石灰石样品质量 8 g;②加入质量分数为 7.3%的盐酸 100 g,使碳酸钙完全反应;③向反应后的溶液中加入含溶质 3.2 g 的氢氧化钠溶液,恰好中和多余的盐酸;④计算。
请回答下列有关问题:
(1)经过讨论,他们认为切实可行的是方案二。不选用方案一的原因是:________。
(2)求方案二样品中碳酸钙的质量分数。___________________________
方案一:①称取石灰石样品质量 8g;②用酒精灯加热样品,直至质量不再改变;③将固体残余物放在干燥的器皿中冷却后称得质量 6.9 g;④计算。
方案二:①称取石灰石样品质量 8 g;②加入质量分数为 7.3%的盐酸 100 g,使碳酸钙完全反应;③向反应后的溶液中加入含溶质 3.2 g 的氢氧化钠溶液,恰好中和多余的盐酸;④计算。
请回答下列有关问题:
(1)经过讨论,他们认为切实可行的是方案二。不选用方案一的原因是:________。
(2)求方案二样品中碳酸钙的质量分数。___________________________
有一包白色固体可能含Na2CO3、Na2SO4、KCl、Ba(NO3)2、NaOH中的一种或几种。某科学兴趣小组为探究其成分做了以下实验:
Ⅰ.取少量固体于烧杯中逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图甲所示;
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;
Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图乙所示。

试回答下列问题:
(1)BC段可观察到的现象_______________,C→D段过程中杯中溶液的pH变化是_____。
(2)原白色固体的组成有_____种可能。
(3)D点时溶液中一定含有的溶质是(填化学式)_________________。
Ⅰ.取少量固体于烧杯中逐渐加水并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入水的质量的变化如图甲所示;
Ⅱ.取少量B点时的清液于试管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不变色;
Ⅲ.继续向烧杯中滴加稀硝酸并不断搅拌,烧杯内固体的质量随加入稀硝酸的质量的变化如图乙所示。

试回答下列问题:
(1)BC段可观察到的现象_______________,C→D段过程中杯中溶液的pH变化是_____。
(2)原白色固体的组成有_____种可能。
(3)D点时溶液中一定含有的溶质是(填化学式)_________________。
已知:Na2CO3受热不易分解,碳酸氢钠受热分解的化学方程式:2NaHCO3
Na2CO3+CO2↑+H2O.某纯碱样品中混有部分碳酸氢钠,为了测定样品的纯度,小钱同学做了如下实验:准确称取样品10.0g放入试管中,加热到质量不再减少时,发现试管中样品质量减少1.24g.请回答下列问题:
(1)生成CO2的质量为_____g.
(2)纯碱样品中Na2CO3的质量分数是多少?_____

(1)生成CO2的质量为_____g.
(2)纯碱样品中Na2CO3的质量分数是多少?_____
从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式.下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应.请根据图示回答相关问题.

(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图1可知,氯化钠由______构成
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,C处应填入的物质化学式______
(3)图3表示反应的化学方程式为_____.

(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图.由图1可知,氯化钠由______构成
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,C处应填入的物质化学式______
(3)图3表示反应的化学方程式为_____.
日常生活中,人们利用碳酸钠溶液来清洗餐具上的油污,这是因为碳酸钠溶液具有碱性,而且碱性越强,去油污的效果越好,小柯决定对影响碳酸钠溶液碱性的因素展开探究。用不同温度的水,配制溶质质量分数分别为2%、6%和10%的碳酸钠溶液,依次测量溶液的pH,记录数据如下表:
请你分析表中数据回答:
(1)溶液碱性最强的是_________(填实验编号)。
(2)若要研究碳酸钠溶液pH大小与其溶质质量分数的关系,可选择的实验编号是_____。
(3)小柯将适量碳酸钠粉末洒在粘有油污的餐具上,并冲入适量的热水进行擦洗,使洗涤效果更好,这是因为_________。
实验编号 | a1 | a2 | a3 | b1 | b2 | b3 | c1 | c2 | c3 |
溶质质量分数 | 2% | 2% | 2% | 6% | 6% | 6% | 10% | 10% | 10% |
水的温度(℃) | 20 | 40 | 60 | 20 | 50 | 60 | 20 | 40 | 70 |
溶液pH | 10.90 | 11.18 | 11.26 | 11.08 | 11.27 | 11.30 | 11.22 | 11.46 | 11.50 |
请你分析表中数据回答:
(1)溶液碱性最强的是_________(填实验编号)。
(2)若要研究碳酸钠溶液pH大小与其溶质质量分数的关系,可选择的实验编号是_____。
(3)小柯将适量碳酸钠粉末洒在粘有油污的餐具上,并冲入适量的热水进行擦洗,使洗涤效果更好,这是因为_________。