- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- 金属
- + 常见的化合物
- 物质的酸碱性
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
为了测定硫酸铵和氯化铵混合物中氯化铵的质量分数，甲、乙两位同学按下图所示的实验步骤进行实验：
（1）以下都是指正确使用试剂A时进行的实验：①简述判断沉淀B是否洗净的方法__________。②若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将 __________ (填“偏高”、“偏低”、“不变”)。③若实验中测得样品质量为W g，沉淀质量为mg则氯化铵的质量分数=______。
（1）以下都是指正确使用试剂A时进行的实验：①简述判断沉淀B是否洗净的方法__________。②若过滤所得沉淀未经洗涤即烘干称重，测得结果将 __________ (填“偏高”、“偏低”、“不变”)。③若实验中测得样品质量为W g，沉淀质量为mg则氯化铵的质量分数=______。
小杨为探究酸、碱、盐的化学性质，做了如下实验：
（1）反应后试管C溶液中一定有的阳离子是_______（写离子符号）。
（2）小杨把试管D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中，观察到只有白色沉淀生成，过滤后得到白色沉淀和无色滤液。小明分别对试管D、E反应时的反应物用量有如下描述，正确的是______________。
（1）反应后试管C溶液中一定有的阳离子是_______（写离子符号）。
（2）小杨把试管D、E反应后的液体倒入一个洁净的烧杯中，观察到只有白色沉淀生成，过滤后得到白色沉淀和无色滤液。小明分别对试管D、E反应时的反应物用量有如下描述，正确的是______________。
| A．试管D：氢氧化钙溶液一定过量 | B．试管D：稀盐酸一定不足 |
| C．试管E：碳酸钠溶液一定过量 | D．试管E：稀盐酸一定不足 |
有一包白色固体，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡、氯化镁中的一种或几种物质组成，为探究该样品的组成，某小组取适量样品按下列流程进行实验。
（1）滤液中溶质的成分有________.
（2）若现象“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是___________。
（1）滤液中溶质的成分有________.
（2）若现象“滤渣全部溶解”变为“滤渣部分溶解”，其他现象不变，则原样品中不能确定是否存在的物质是___________。
为了验证稀硫酸和NaOH溶液会发生化学反应，并进一步研究反应后溶液的组成，小金设计并完成了如下实验。
（实验一）验证稀硫酸和NaOH溶液会发生化学反应
小金进行如图所示实验，根据上述过程中的颜色变化，确定稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化学方程式为_________________________________.
（实验二）探究（实验一）反应的溶液中硫酸是否过量
对（实验一）反应后的溶液，设计并完成了如表中所示实验：
上述实验中，不能说明稀硫酸过量的是__________（选填“①”“②”或“③”）。请再设计一个实验，确定稀硫酸是否过量，你选用______________（填写药品或方法）。
（实验一）验证稀硫酸和NaOH溶液会发生化学反应
小金进行如图所示实验，根据上述过程中的颜色变化，确定稀硫酸与NaOH溶液发生了反应，该反应的化学方程式为_________________________________.
（实验二）探究（实验一）反应的溶液中硫酸是否过量
对（实验一）反应后的溶液，设计并完成了如表中所示实验：
| 实验 | 操作 | 现象 |
| ① | 取2ml反应后溶液，滴入适量的Ba（NO3）2溶液 | 出现白色沉淀 |
| ② | 取2ml反应后溶液，滴入几滴紫色石蕊溶液 | 溶液变红 |
| ③ | 取2ml反应后溶液，加入适量Na2CO3溶液 | 有气泡产生 |
上述实验中，不能说明稀硫酸过量的是__________（选填“①”“②”或“③”）。请再设计一个实验，确定稀硫酸是否过量，你选用______________（填写药品或方法）。
鉴别5瓶失去标签的溶液：稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液。在不外加试剂的情况下进行鉴别，请完成实验：
(1)观察5溶液的颜色,溶液呈______色的是CuSO4溶液。
(2)取少量四种无色溶液分别放入四支试管中,再分别滴加CuSO4溶液,可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液。
(3)简要写出对剩余两瓶溶液鉴别方法：____________________________________________.
(4)实验结束后,将所有试管中的物质充分混合,过滤除去沉淀,得到蓝色滤液;取少量蓝色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是_______.
A、Fe B、FeCl3溶液 C、KOH溶液 D、AgNO3溶液
(1)观察5溶液的颜色,溶液呈______色的是CuSO4溶液。
(2)取少量四种无色溶液分别放入四支试管中,再分别滴加CuSO4溶液,可鉴别出NaOH溶液和BaCl2溶液。
(3)简要写出对剩余两瓶溶液鉴别方法：____________________________________________.
(4)实验结束后,将所有试管中的物质充分混合,过滤除去沉淀,得到蓝色滤液;取少量蓝色滤液分别与下列物质混合时，一定无明显现象的是_______.
A、Fe B、FeCl3溶液 C、KOH溶液 D、AgNO3溶液
根据化学性质不同，氧化物主要可分为酸性氧化物、碱性氧化物、两性氧化物和不成盐氧化物。能跟碱反应，生成盐和水的氧化物，叫做酸性氧化物；能跟酸反应，生成盐和水的氧化物，叫做碱性氧化物。Al2O3是一种两性氧化物，它有如下化学性质：
Al2O3＋6HCl＝2AlCl3＋3H2O；Al2O3＋2NaOH＝2NaAlO2＋H2O 请回答下列问题：
（1）下列氧化物中，属于酸性氧化物的是____。
（2）NaAlO2的名称是偏铝酸钠，它属于盐类物质。根据你的理解，给两性氧化物下的定义是_____________。
Al2O3＋6HCl＝2AlCl3＋3H2O；Al2O3＋2NaOH＝2NaAlO2＋H2O 请回答下列问题：
（1）下列氧化物中，属于酸性氧化物的是____。
| A．H2O | B．CO | C．SO2 | D．Fe2O3 |
下列知识整理的内容完全正确的一组是（ ）
A.A B.B C.C D.D
| A.生活常识 | B.物质与俗名 |
| 热水瓶的水垢可用食醋除去 灶具上的油污可用洗洁精清洗 | 氧化钙俗称生石灰 氢氧化钠俗称纯碱 |
| C.性质与用途 | D.食品与安全 |
| 取暖防中毒煤炉上放一壶水 防菜刀生锈干燥后悬挂 | 亚硝酸钠不能当食盐用 甲醛溶液可作食品保鲜剂 |
A.A B.B C.C D.D
科学兴趣小组对某品牌牙膏中的摩擦剂成分及其含量进行以下探究：
查资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。
牙膏样品中碳酸钙的定量测定：取适量牙膏样品，利用右图所示装置进行实验(图中夹持仪 器略去)，充分反应后，测定 C 装置中生成的 BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。 请依据实验过程回答下列问题：
(1)实验过程中需持续缓缓通入空气，其目的是_____。
(2)某同学认为不必测定 C 装置中生成的 BaCO3质量，只要测定C装置在吸收CO2 前后的质量，同样可以算出碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是_______
查资料：该牙膏摩擦剂由碳酸钙、氢氧化铝组成；牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。
牙膏样品中碳酸钙的定量测定：取适量牙膏样品，利用右图所示装置进行实验(图中夹持仪 器略去)，充分反应后，测定 C 装置中生成的 BaCO3沉淀质量，以确定碳酸钙的质量分数。 请依据实验过程回答下列问题：
(1)实验过程中需持续缓缓通入空气，其目的是_____。
(2)某同学认为不必测定 C 装置中生成的 BaCO3质量，只要测定C装置在吸收CO2 前后的质量，同样可以算出碳酸钙的质量分数。实验证明按此方法测定的结果明显偏高，原因是_______
为了证明酸和碱反应有水生成，科学兴趣小组进行了实验探究，请你一起参与探究： 如图所示，取甲、乙、丙三支洁净的试管，向甲试管中加入无水乙酸和无水硫酸铜，向乙 试管中加入固体氢氧化钠和无水硫酸铜，向丙试管中加入无水乙酸、固体氢氧化钠和无水 硫酸铜，并使试管内的试剂充分混合。
（1）该实验过程中无水硫酸铜的作用相当于______。
（2）有同学认为该实验装置需要改进，应该在试管上方加一个橡皮塞，理由是__________。
（3）改进后，若实验中出现__________现象，表明无水乙酸和氢氧化钠固体反应产生水。
（4）整理实验器材时，小旭发现丙试管底部有发热现象，猜想无水乙酸和氢氧化钠反应属 于放热反应。但小敏对小旭的猜想提出了反驳，她反驳的理由是______。
（1）该实验过程中无水硫酸铜的作用相当于______。
| A．催化剂 | B．指示剂 | C．反应物 | D．生成物 |
（3）改进后，若实验中出现__________现象，表明无水乙酸和氢氧化钠固体反应产生水。
（4）整理实验器材时，小旭发现丙试管底部有发热现象，猜想无水乙酸和氢氧化钠反应属 于放热反应。但小敏对小旭的猜想提出了反驳，她反驳的理由是______。
利用下列装置能达到相应实验目的是（ ）
| A．分离 KNO3 和 NaCl | B．用 氢 气 还 原氧化铜 |
| C．测定空气 中 O2含量 | D．收集 CO2气体 |