- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- + 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
“从生活走进化学,从化学走向社会”。请用化学知识解释以下问题:
(1)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致。在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的 (填序号),痛痒便会消失。
(2)2007年6月5日,在“南海一号”打捞出的文物中,“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑或荡然无存。这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是 。
(3)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打,让它们相互作用产生 气体,使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的纯碱或小苏打过多,可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质,如 ,否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄。
(4)在九年级科学实验考查中:小明在考查时抽到的题目是:氧化铜跟稀硫酸反应。以下是他进行实验操作过程的示意图:

①以上实验操作正确的是(填字母) ;
②小明改正了实验,在实验中他观察到的现象: 。
(1)人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒,这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注人了少量的酸性物质所致。在被咬的皮肤上涂少许下列生活用品中的 (填序号),痛痒便会消失。
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(2)2007年6月5日,在“南海一号”打捞出的文物中,“鎏金龙纹金手镯”光彩夺目、完好无损;铜镜表面有铜锈;铁器则锈迹斑斑或荡然无存。这说明金、铜、铁这三种金属的活动性从强到弱的顺序是 。
(3)做馒头发酵面团时,会产生乳酸等有机酸,揉面团时需加入适量的纯碱或小苏打,让它们相互作用产生 气体,使蒸出的馒头疏松多孔;若加入的纯碱或小苏打过多,可向面团或蒸锅中滴加少许酸性物质,如 ,否则蒸出的馒头会变涩,颜色发黄。
(4)在九年级科学实验考查中:小明在考查时抽到的题目是:氧化铜跟稀硫酸反应。以下是他进行实验操作过程的示意图:

①以上实验操作正确的是(填字母) ;
②小明改正了实验,在实验中他观察到的现象: 。
人类的生活和生产都离不开金属。下面对金属的利用不是由金属活动性决定的是()
A.用铁回收含银废液中的银 |
B.用锌与稀硫酸反应制取氢气 |
C.用金、银制首饰 |
D.用铝合金制作门窗框架 |
近日,抗战胜利70周年纪念币面对大众发行,如图下表是面额1元纪念币,纪念币中使用到镍(Ni)、铜、铁等金属.某兴趣小组决定探究Ni、Cu、Fe的金属活动性顺序。
(1)(查阅资料)镍能与稀硫酸反应,生成可溶于水的正二价镍盐NiSO4,并放出氢气。写出镍与稀硫酸反应的化学方程式______________________________________________;
(2)(探究实验)(所用金属片均已用砂纸打磨.)
(1)(查阅资料)镍能与稀硫酸反应,生成可溶于水的正二价镍盐NiSO4,并放出氢气。写出镍与稀硫酸反应的化学方程式______________________________________________;
(2)(探究实验)(所用金属片均已用砂纸打磨.)

某科学兴趣小组做了如下实验:将一镁条放入CuCl2溶液中,镁条表面覆盖了红色物质,但很快镁条表面又冒出很多气泡,他们觉得很奇怪。这些气泡究竟是怎样产生的?是什么气体呢?
同学们做出了一些假设:
A:是氧气;B:是氯化氢气体;C:是氢气;D:是氨气。
(1)他们马上否定了假设D,依据是 ;
为探究气体究竟是什么,他们开始着手收集所产生的气体并进行实验。
实验一:用带火星的木条试验该气体,木条不复燃。说明生成的气体不是氧气;
实验二:用 试纸试验该气体,试纸不变红,说明生成的气体不是氯化氢;
实验三:为确定气体是否是H2,设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全)

(2)在B中观察到 现象的同时, C中固体由白色变成蓝色证明该气体是H2;
(3)为进一步确定该气体产生的本质原因,用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2 溶液,pH大约为5.5左右,最后确定CuCl2溶液呈 性。后经查阅资料现:CuCl2 为强酸弱碱盐,其水溶液酸碱性与实验结果相符。
同学们做出了一些假设:
A:是氧气;B:是氯化氢气体;C:是氢气;D:是氨气。
(1)他们马上否定了假设D,依据是 ;
为探究气体究竟是什么,他们开始着手收集所产生的气体并进行实验。
实验一:用带火星的木条试验该气体,木条不复燃。说明生成的气体不是氧气;
实验二:用 试纸试验该气体,试纸不变红,说明生成的气体不是氯化氢;
实验三:为确定气体是否是H2,设计了如图的实验装置(每个装置的反应均完全)

(2)在B中观察到 现象的同时, C中固体由白色变成蓝色证明该气体是H2;
(3)为进一步确定该气体产生的本质原因,用精密pH试纸测试实验所用的CuCl2 溶液,pH大约为5.5左右,最后确定CuCl2溶液呈 性。后经查阅资料现:CuCl2 为强酸弱碱盐,其水溶液酸碱性与实验结果相符。
某同学通过系列实验探究Mg及其化合物的性质,操作正确且能达到目的的是( )
A.将水加入浓硫酸中得到稀硫酸,置镁片于其中探究讨Mg的活泼性 |
B.将NaOH溶液缓慢滴入MgSO4溶液中,观察Mg(OH)2沉淀的生成 |
C.将Mg(OH)2浊液直接倒入已装好滤纸的漏斗中过滤,洗涤并收集沉淀 |
D.将Mg(OH)2沉淀转入表面皿中,加足量稀盐酸,加热蒸干得无水MgCl2固体 |
向含AgNO3、Cu(NO3)2、Mg(NO3)2混合液中,加入一定量的锌粒,充分反应后过滤,向滤液中加稀盐酸,没有白色沉淀产生.则滤渣中一定有 ,可能有 。
下列有关事实不能用金属活动性顺序解释的是()
A.铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来 |
B.铝制品抗腐蚀能力比铁制品强 |
C.不能用金属铜与稀硫酸反应制取氢气 |
D.相同条件下,镁和锌与稀盐酸反应的剧烈程度不同 |
某同学在一份资料中了解到:铜有CuO和Cu2O(红色)两种常见的氧化物。因为Cu和Cu2O均为红色,故他们猜测,在H2还原CuO所得的红色产物中可能含有Cu2O。(H2+CuO ═ Cu+H2O反应条件“△”)
(1)该同学准确称取了8.0g黑色CuO粉末放入大试管中,不断通入足量的H2,在加热条件下进行还原,如果产物只有Cu,其质量应为___________________ 。
(2)该同学在H2还原CuO时,当发现8.0g黑色CuO粉末全部转变成红色时,停止加热,冷却后称得固体质量为6.8g。此红色固体中氧元素的质量为___________ ,以此推得Cu2O的质量为______________ 。
(3)将⑵中所得的6.8g固体放入烧杯中,加入48.0g过量稀盐酸(Cu2O与稀盐酸的反应为:Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O),充分搅拌,除有红色固体外,还发现溶液变蓝。试计算此蓝色溶液中CuCl2的质量分数?______
(1)该同学准确称取了8.0g黑色CuO粉末放入大试管中,不断通入足量的H2,在加热条件下进行还原,如果产物只有Cu,其质量应为
(2)该同学在H2还原CuO时,当发现8.0g黑色CuO粉末全部转变成红色时,停止加热,冷却后称得固体质量为6.8g。此红色固体中氧元素的质量为
(3)将⑵中所得的6.8g固体放入烧杯中,加入48.0g过量稀盐酸(Cu2O与稀盐酸的反应为:Cu2O+2HCl=CuCl2+Cu+H2O),充分搅拌,除有红色固体外,还发现溶液变蓝。试计算此蓝色溶液中CuCl2的质量分数?
杭州龙井全国有名,为保持茶叶的品质,要做到防潮和防氧化。为此在茶叶的包装袋内往往放入一小包黑色的 “双吸剂”。下例可作为“双吸剂”的是:()
A.碳粉 | B.碱石灰 | C.铁粉 | D.二氧化锰 |