- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- + 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示，物质王国的“小朋友”们手拉手围成一圈做游戏。甲为酸，丁为碱，戊为酸碱指示剂，甲、乙、丙、丁为不同类别的物质（按物质组成分类）。
游戏规则：只要相邻的物质能反应，游戏就能进行下去。
（1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式_____________，其基本反应类型是___________反应。
（2）根据游戏规则，乙可以是__________（填物质类别），写出
能代表乙与丙反应的一个化学方程式_____________________。
（3）现有 x、y、z三种金属，只有z能和稀硫酸反应，当把 y放入x的盐溶液中，y表面有x析出，则x、y、z三种金属的活动性顺序为__________
游戏规则：只要相邻的物质能反应，游戏就能进行下去。
（1）写出能代表甲与丁反应的一个化学方程式_____________，其基本反应类型是___________反应。
（2）根据游戏规则，乙可以是__________（填物质类别），写出
能代表乙与丙反应的一个化学方程式_____________________。
（3）现有 x、y、z三种金属，只有z能和稀硫酸反应，当把 y放入x的盐溶液中，y表面有x析出，则x、y、z三种金属的活动性顺序为__________
下列实验方案合理的是（）
| A．按溶解、过滤、蒸发的操作顺序可以分离NaCl和KNO3的混合物。 |
| B．用铜丝、锌粒、银粉以及稀盐酸就可以辨别出铜、银、锌的活动性顺序。 |
| C．要除去氧化铜粉末中的少量炭粉，可采取在空气中加热的方法。 |
| D．做氢气还原氧化铜实验时为了节约氢气的用量，应先加热后通氢气。 |
现有X、Y、Z三种金属，只有X能与稀硫酸反应产生氢气，Y、Z则不能，但有下列反应关系：Y+Z(NO3)2=Z+Y(NO3)2，则X、Y、Z三种金属活动性顺序由强到弱的是（）
| A．Z＞Y＞X | B．X＞Z＞Y | C．X＞Y＞Z | D．Z＞X＞Y |
常见金属R与硝酸银溶液反应的化学方程式为R+3AgNO3═3Ag+R（NO3）3，有关该反应的说法正确的是（）
| A．反应后溶液质量一定增加 | B．该金属可能是铜 |
| C．R的活泼性比Ag弱 | D．R表面有固体析出 |
某兴趣小组为探究活泼金属与酸反应的规律，将质量相等、颗粒大小相同的甲、乙两种金属分别放入到质量分数相同的足量稀硫酸中，出生成氢气的质量与反应时间的关系如图A所示。则 种金属的活动性顺序强。若同时将甲、乙两种金属分别放入到图B装置中，直到反应结束，结合图A的信息描述天平指针的指向变化 
将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为：3CuO+2A1
3Cu+A12O3反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中。下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是（）
①加入稀硫酸后，有气泡生成； ②加入稀硫酸后，没有气泡生成；
③加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质； ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出
3Cu+A12O3反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中。下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是（）①加入稀硫酸后，有气泡生成； ②加入稀硫酸后，没有气泡生成；
③加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质； ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出
| A．只有④ | B．②③ | C．②③④ | D．①③④ |
小童将观察到的现象形象地画了一幅卡通画，每个卡通人物表示一种金属，周围的小黑点表示反应中生成的气体，如图所示：
（1）四种金属的活动性最弱的金属是 。
（2）小童要用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的铁丝、氯化镁溶液，你认为他还需要选的另外一种溶液是 溶液。
（1）四种金属的活动性最弱的金属是 。
（2）小童要用其它方法验证铜、铁、镁的活动性顺序，他已经选择了打磨过的铁丝、氯化镁溶液，你认为他还需要选的另外一种溶液是 溶液。
海洋是个巨大的资源宝库， 它不仅孕育着无数的生命，还含有大量的化学物质。从海水中提取的溴约占世界溴产量的1/3，工业上常用“吹出法”制溴，其工艺流程如下：
试回答：
（1）步骤②中的化学方程式为2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反应类型是__，
（2）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：C12+2KBr=2KCl+Br2Br2+2KI=2KBr2+I2
由此可判断C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是_______________。
试回答：
（1）步骤②中的化学方程式为2NaBr+C12=2NaCl+Br2，其反应类型是__，
（2）非金属单质也具有类似金属与盐溶液之间的反应规律，如在溶液中可发生下列反应：C12+2KBr=2KCl+Br2Br2+2KI=2KBr2+I2
由此可判断C12、I2、Br2活动性由强到弱顺序是_______________。
比较、分析、归纳是学习化学的有效方法。
现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属于 反应；
（2）分析反应①和②，可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序，用同样的思维分析③和④，我们可知Cl2、Br2、I2的非金属活动性顺序由强到弱是 。
现有反应：①Zn+CuCl2═ZnCl2+Cu
②Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag
③Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
④Br2+2NaI═2NaBr+I2
（1）通过比较、分析，可以发现上述四个反应有相似之处，均属于 反应；
（2）分析反应①和②，可以得到Zn Cu Ag三种金属的活动性由强到弱的顺序，用同样的思维分析③和④，我们可知Cl2、Br2、I2的非金属活动性顺序由强到弱是 。
