- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
- 水
- 空气
- + 金属
- 金属的物理性质及用途
- 材料制造与环境保护
- 新型材料
- 材料与人类社会发展
- 金属的回收利用及其重要性
- 废弃金属对环境的污染
- 金属资源的保护
- 铁锈的主要成分
- 金属锈蚀的条件及其防护
- 金属元素的存在及常见的金属矿物
- 金属活动性顺序及其应用
- 金属的化学性质
- 常见的金属和非金属的区分
- 合金与合金的性质
- 金属的冶炼
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关资源、能源叙述正确的是（ ）
| A．空气中各成分作为原料广泛用于生产化肥、化工产品、炼钢，石油加工、运输、电光源等，是人类生产活动的重要能源 |
| B．汽车使用乙醇汽油可适当节约石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染 |
| C．防止金属腐蚀是保护金属资源的唯一途径 |
| D．有机合成材料的开发和使用，大大节约了金属资源，有百益而无一害 |
被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2O=ZnO+2MnO（OH），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理．下列说法错误的是（）
| A．该电池反应中锌元素化合价升高 |
| B．该电池反应中二氧化锰作催化剂 |
| C．其工作原理是将化学能转化为电能 |
| D．开发利用该电池可以减少对环境的污染 |
实验室里,用如图所示装置还原氧化铁的过程中,可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。关于该实验,下列说法错误的是()
| A．实验时,试管中澄清的石灰水变浑浊,证明该反应有二氧化碳生成 |
| B．实验结束时,玻璃管中红色的氧化铁粉末变成黑色,该产物不一定是铁 |
| C．反应后,玻璃管中固体物质的质量比反应前减少了,证明一定有铁生成 |
| D．为了减少空气污染,应增加尾气处理装置 |
如图所示,甲和乙分别是氢气和一氧化碳还原氧化铜的实验,相同之处是（ ）
| A．都能说明氢气和一氧化碳具有还原性和可燃性 |
| B．都能通过观察试管、玻璃管内物质颜色的变化判断反应是否发生 |
| C．都应先使试管、玻璃管均匀受热,再通入气体,以防止发生爆炸 |
| D．氢气和一氧化碳都将氧化铜变成游离态的铜,都发生了置换反应 |
1、金属锰的在生活中有广泛地方用途
查阅资料：锰的化学性质与铁相似，它的活动性比铁强。MnSO4溶液为浅红色。
步骤1：将菱锰矿粉碎；
步骤2：往粉碎后的菱锰矿中加入H2SO4溶解MnCO3，反应的现象是_____；
步骤3：把生成的MnSO4再与NH4HCO3反应后得到MnCO3，MnCO3再经过煅烧、氧化转变为MnO2，涉及到的化学反应如下：
MnCO3=MnO+CO2↑； 2MnO+O2=2MnO2
计算11.5千克的MnCO3理论上能制得MnO2_____。
2、某校的探究小组同学想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和操作步骤：
①任取两份氯酸钾，分别放入两支试管，在其中一份中加入经精确称量的n g氧化铜粉末．
②将两份氯酸钾同时在相同的条件下加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢．
③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，将滤出固体物质洗涤并干燥．
④观察滤出固体物质的状态、颜色．
⑤将滤出固体物质和炭粉混合，在密闭容器中加热，并将反应产生的气体通入澄清石灰水中，并观察实验现象．
（1）从以上有关实验步骤的叙述中可发现操作方案还存在一些缺陷，请指出并加以改进：_____．
（2）有人换用另一种方法来代替上述第⑤操作，请从如图实验装置中选择仪器中连接成一套实验装置，这套实验装置的连接顺序是_____（气流的方向从左往右）．
查阅资料：锰的化学性质与铁相似，它的活动性比铁强。MnSO4溶液为浅红色。
步骤1：将菱锰矿粉碎；
步骤2：往粉碎后的菱锰矿中加入H2SO4溶解MnCO3，反应的现象是_____；
步骤3：把生成的MnSO4再与NH4HCO3反应后得到MnCO3，MnCO3再经过煅烧、氧化转变为MnO2，涉及到的化学反应如下：
MnCO3=MnO+CO2↑； 2MnO+O2=2MnO2
计算11.5千克的MnCO3理论上能制得MnO2_____。
2、某校的探究小组同学想研究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化剂的作用，设计了以下的对比实验和操作步骤：
①任取两份氯酸钾，分别放入两支试管，在其中一份中加入经精确称量的n g氧化铜粉末．
②将两份氯酸钾同时在相同的条件下加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢．
③停止加热、冷却，将原先混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，将滤出固体物质洗涤并干燥．
④观察滤出固体物质的状态、颜色．
⑤将滤出固体物质和炭粉混合，在密闭容器中加热，并将反应产生的气体通入澄清石灰水中，并观察实验现象．
（1）从以上有关实验步骤的叙述中可发现操作方案还存在一些缺陷，请指出并加以改进：_____．
（2）有人换用另一种方法来代替上述第⑤操作，请从如图实验装置中选择仪器中连接成一套实验装置，这套实验装置的连接顺序是_____（气流的方向从左往右）．
金属在生产生活中得到广泛应用。
（1）铁制品生锈对生活中影响较大，可用稀盐酸清除铁锈，写出清除铁锈的化学方程式：_____；
（2）现有两种金属单质组成的混合物，向100g某稀盐酸中加入该混合物，混合物的质量与生成氢气的质量关系如图所示。下列说法不正确的项是_____。
a.若混合物为Zn、Al，则可能是0.2g
b.若混合物为Zn、Cu，则m=0.2g
c.若混合物为Fe、Al，则稀盐酸中溶质质量分数一定小于7.3%
d.若混合物为Fe、Cu，m=0.1g，则该混合物中Fe的质量分数可能是50%
（1）铁制品生锈对生活中影响较大，可用稀盐酸清除铁锈，写出清除铁锈的化学方程式：_____；
（2）现有两种金属单质组成的混合物，向100g某稀盐酸中加入该混合物，混合物的质量与生成氢气的质量关系如图所示。下列说法不正确的项是_____。
a.若混合物为Zn、Al，则可能是0.2g
b.若混合物为Zn、Cu，则m=0.2g
c.若混合物为Fe、Al，则稀盐酸中溶质质量分数一定小于7.3%
d.若混合物为Fe、Cu，m=0.1g，则该混合物中Fe的质量分数可能是50%
现有H2SO4和CuSO4的混合溶液，为了测定CuSO4的质量分数，某兴趣小组进行如下实验：取混合溶液于烧杯中，向其中加入铁片至完全反应。反应前后，有关数据如下。
（1）实验中产生氢气的质量为_____克。
（2）除铁外，加入_____也可以看到类似现象（填一种物质的化学式）。
（3）请根据实验数据计算原混合溶液中CuSO4的质量分数。_____
（4）某同学用加入足量BaCl2溶液，通过生成BaSO4沉淀的质量来计算原混合溶液中CuSO4的质量分数，请分析是否合理。_____
| | 烧杯 | 原混合溶液 | 加入的铁片 | 反应后烧杯和烧杯内物质的总质量 | 剩余铁片 | 析出铜 |
| 质量（克） | 80 | 100 | 20 | 199.8 | 3.2 | 12.8 |
（1）实验中产生氢气的质量为_____克。
（2）除铁外，加入_____也可以看到类似现象（填一种物质的化学式）。
（3）请根据实验数据计算原混合溶液中CuSO4的质量分数。_____
（4）某同学用加入足量BaCl2溶液，通过生成BaSO4沉淀的质量来计算原混合溶液中CuSO4的质量分数，请分析是否合理。_____
根据下列图文回答下列问题：
（1）不锈钢是_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）果汁中蛋白质、糖和维生素都含有_____元素（任填一种元素）。
（1）不锈钢是_____（填“纯净物”或“混合物”）。
（2）果汁中蛋白质、糖和维生素都含有_____元素（任填一种元素）。