在一次实践活动中，小红和同学们一起参观了某钢铁公司。大家对矿石选取，冶铁和炼钢的工艺流程(如图)、生铁和钢的区别等，有了全新的认识。

（1）用赤铁矿石（主要成分是Fe₂O₃）冶铁的反应原理是______________________(用化学方程式表示)。
（2）分析工艺流程，三脱装置中发生反应的化学方程式是_______________(写一个)。
（3）向精炼炉中吹入氮气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验中_____的作用(填一种仪器的名称)。
（4）在钢水铸件机中，高温钢加工成钢制零件时，充入氮气的作用是_____________。

下列说法中正确的是

A．铁在潮湿的空气中容易生锈，是因为铁易与水反应

B．炼铁是用一氧化碳从铁的化合物中将铁还原出来的过程

C．铁的化学性质很活泼，常温下很容易与氧气反应

D．铁粉是白色的固体

水煤气是水蒸气和炽热的煤(或焦炭)反应生成的CO和H₂的混合气体，它是工业上重要的气体燃料。

(1)水煤气生产的反应为：C+H₂O(水蒸气)CO+H₂，其还原剂是_____________；
(2)水煤气中混有少量水蒸气，为验证其主要成分是CO和H₂，现有如下装置，若气体流向为从左到右，则装置的连接顺序(填装置的序号)是________________________。
(3)实验过程中，D装置中观察到的现象是_________________________ 
(4)A装置中气态单质与CuO反应的化学方程式是___________________________

我国化学家傅鹰教授有一句名言“科学只给我们知识，而历史却给我们智慧”在化学学习中，了解知识的发展历程，自主学习探究，可以促进我们正确理解科学本质。 
（1）我国西汉时期就有“曾青得铁则化为铜”的记载，其中蕴涵的湿法冶铜原理为________________（用化学方程式表示）。
（2）十八世纪，化学家们研究发现某些金属与酸反应能生成一种气体，该气体被喻为“会制造水的物质”，该气体在空气中燃烧制造水体现出其具有_________性（填“氧化”或“还原”）。
（3）我校科技社团成员想要探究镁条着火为什么不能用二氧化碳灭火呢？于是进行以下实验，将镁条点燃立即放入二氧化碳集气瓶中，观察到镁条继续燃烧，生成一种氧化物和碳。试写出该化学反应方程式_________。

在生活中，垃圾“先”分类“后”处置，既可以提高资源利用水平，又可减少垃圾处置量。在科学实验中，也有许多涉及操作上的“先”、“后”问题，如果顺序颠倒，就会影响实验效果或导致事故的发生。下列描述的操作中，先后顺序正确的是（  ）

A．稀释浓硫酸时，先在烧杯中倒入适量浓硫酸，然后将水沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中并用玻璃棒搅拌

B．用pH试纸测溶液的酸碱度，先将pH试纸润湿，后用玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上

C．氢气还原氧化铜反应完成后，先停止通氢气，然后熄灭酒精灯

D．检验蜡烛燃烧的产物中是否有CO2、H2O，先用无水硫酸铜检验H2O，后用澄清石灰水检验CO2